Дистанційна освіта: гуманізм чи антигуманізм у дії
Філософське осмислення проявів у дистанційній освіті опозиційного соціокультурного фактору як гуманізм. Основні параметри антигуманізму, його суспільно-історична зумовленість. Характеристики та діалектичний взаємозв’язок культури і дистанційної освіти.
Подобные документы
Філософське осмислення співвідношення культури і релігії, їхньої взаємодії в сучасному світі. Виявлення базових ціннісних положень щодо культури в її історичному русі, розмаїття філософських і релігійних пошуків на різних етапах становлення людства.
статья, добавлен 08.01.2023Аналіз критичних етапів спільної еволюції суспільств і систем освіти, уточнення сучасної соціальної і когнітивної детермінованості прискорення трансформації освітньо-наукових комплексів. Філософське осмислення глибоких змін взаємодії держави і соціуму.
автореферат, добавлен 30.08.2014Аналіз факторів впливу на формування нового образу людини, її соціокультурного середовища в працях дослідників. Філософія освіти як методологія пізнання, формування соціокультурної реальності. Системне дослідження освіти в контексті філософії культури.
статья, добавлен 22.01.2017Дослідження спадщини визначного українського філософа Володимира Шинкарука. Осмислення антропосфери у межах філософії неомарксизму та діалектичного гуманізму. Характеристика наслідків багатогранної, "стереоскопічної" і динамічної картини феномену.
статья, добавлен 22.01.2017Аналіз необхідності осмислення місця культури миру в системі вищої освіти, що полягає у формуванні серед студентської молоді поваги до життя, до безпеки громадян та толерантності до "іншого" світу. Унікальна значущість миру як вищої моральної цінності.
статья, добавлен 07.02.2019Історія осмислення танатоса як фундаментального фактору розвитку суспільства і його культури. Аксіологічні і психологічні наслідки інтерпретацій цього феномена для розвитку суспільства. Причини і наслідки витіснення смерті зі смислового поля культури.
автореферат, добавлен 26.07.2014Аналіз філософських підходів до осмислення місця ірраціонального в організаційній культурі. Природа і генезис організаційної культури як інтегративного поля у функціонуванні фірми. Взаємозв’язок раціонального та ірраціонального в організаційній культурі.
автореферат, добавлен 20.07.2015Культурфілософський огляд домодерних ідей про містоформи. Аналіз еволюції форм середньовічного містопланування. Концептуальні параметри для ідентифікації ландшафтів середньовічних міст. Вплив філософії гуманізму на архітектурно-просторові практики міст.
статья, добавлен 15.10.2018Визначення нового рівня рефлексії поняття "філософія освіти" в контексті нової української державності. Основні тенденції трансформації ціннісних орієнтацій особистості в умовах інформаційного суспільства, її суспільно-формуючі та космологічні орієнтири.
статья, добавлен 13.12.2018Визначення та філософське осмислення феномену "полікультурність" як презентації активності людини. Характеристика можливості і потенціалу полікультурної освіти, на яку сьогодні світова спільнота покладає функцію сприяння побудові ненасильницького миру.
статья, добавлен 31.01.2018Дослідження проблеми взаємодії освіті і суспільства з боку соціально-філософського та теоретико-методологічного осмислення. Функціональний, конфліктний та інтерпретативний підходи до проблеми соціальної диференціації та суспільно–професійного руху.
автореферат, добавлен 29.07.2014Розгляд філософсько-правовий засад, ідей, положень, щодо освіти світу Я.А. Коменського як основи цивілізаційного розвитку людства, його процвітання та самозбереження. Аналіз розв’язання проблеми освіти, її місця в діалектичній єдності теорії і практики.
статья, добавлен 06.06.2023Філософське значення феномену освіти та його вплив на світоглядні процеси у світі. Проблеми освітньо-наукової сфери. Необхідність запровадження нових механізмів управління освітньою діяльністю. Підвищення ролі освіти в державному і суспільному розвитку.
статья, добавлен 04.11.2018Реалізація в освіті антропологічних і філософських концепцій людини і культури підвищення якості освітніх послуг, апробація та впровадження інноваційних педагогічних систем. Дослідження важливих, часткових і переважно внутрішньосистемних проблем освіти.
статья, добавлен 04.03.2018Методика опанування студентами знань основних принципів вироблення соціальних стратегій. Визначення перспектив розвитку економіки майбутнього, конкретизація цілей бізнес-освіти. Узгодження ключових стратегій конструювання соціальних груп у суспільстві.
статья, добавлен 15.03.2020Філософське осмислення фольклору як соціокультурного феномена, з джерел якого постає, утверджується, набуває ознак юридичного явища фольклорне право, що, як і природне та звичаєве право, має усі підстави вважатися частиною вітчизняної правової системи.
автореферат, добавлен 29.07.2015Виникнення, розвиток, основні принципи та ідеї конфуціанства. Життєвий шлях Конфуція. Проблема людини у конфуціанстві. Визначення політико-історичної ролі конфуціанського вчення. Питання про взаємини правителя і народу. Ідея абстрактного гуманізму.
курсовая работа, добавлен 20.05.2015Філософські школи і течії, що визначають розвиток наукових і технічних досліджень. Вплив технонауки на суспільство, взаємодія між науковими знаннями і технічними інноваціями. Філософське осмислення соціокультурного контексту технологічних досягнень.
статья, добавлен 04.11.2024Дослідження феномену суб’єкта в освіті. Розгляд деяких аспектів суб’єкт-суб’єктних та суб’єкт-об’єктних відносин у класичній та некласичній парадигмах освіти. Розкриття видозмінності суб’єкта в освітньому просторі у контексті поняття "віртуальна освіта".
статья, добавлен 08.04.2019Ознайомлення з особливостями аксіологічного, когнітивного, діяльнісно-творчого та особистісного компоненту освіти. Розгляд та характеристика основних завдань особистісного розвитку майбутнього фахівця та істотного підвищення його професійної культури.
статья, добавлен 30.01.2016Антропологічне обґрунтування глобалізаційних змін в освіті засобами філософії освіти. Суть тенденцій, які сформувалися в минулому людства, та перспектив, що з’являються з огляду на стан справ в освіті, осмисленій як єдиної системи в глобальних масштабах.
статья, добавлен 07.02.2019В рамках нашого наукового дослідження ми проаналізували зміст філософії освіти, її сутність та спрямування. Охарактеризували бачення філософії освіти у працях її родоначальника Джона Дьюї та прослідили взаємозв’язок представлених філософом течій.
статья, добавлен 15.02.2024Криза антропоцентричного мислення як одна з тенденцій у філософській науці кінця ХХ - початку ХХІ сторіч. Теоретичний антигуманізм - заклик постструктуралістської філософії до відмови від визнання людини вихідною фігурою дослідницьких методологій.
статья, добавлен 28.03.2017Філософсько-культурологічний та педагогічний дискурс осмислення проблем економічної культури, що постає як інтегративна наукова галузь, яка найпосутніше демонструє зв’язок економіки та культури і базується на пріорітетній ролі культурних цінностей.
статья, добавлен 25.12.2022Дослідження аксіологічного змісту, природи та джерел соціокультурного конфлікту на різних рівнях соціальної взаємодії. Аналіз аспектів філософського осмислення буття конфлікту як соціального феномена. Розгляд головної риси соціокультурного конфлікту.
статья, добавлен 01.08.2022