Духовные основания современного образования в Казахстане
Анализ духовно-нравственных ориентиров отечественного образования в свете "Казахстанский путь—2050". Ценности как основа социализации и воспитания обучаемого. Нравственное кредо буддизма в конфуцианстве. Роль Ислама в жизни казахстанского общества.
Подобные документы
Анализ взаимодействия современной философии образования и философской антропологии. Постулирование мировоззренческих принципов современного человека с позиций философской антропологии. Гармонизация системы образования в соответствии с этими принципами.
статья, добавлен 23.09.2021Духовно-культурные ценности и их значение в жизни народа. Формирование новой системы ценностей в условиях обретения суверенитета. Инициативы Н.А. Назарбаева в области развития межнациональных отношений. Межэтническая и межконфессиональная толерантность.
курсовая работа, добавлен 21.02.2016История возникновения и становления буддизма. Основные направления буддисткой философии. Отличие буддизма от других религий. Рассмотрение особенностей Индийской философии. Путь к святости через самодисциплину, очищение, концентрацию и созерцание.
реферат, добавлен 24.05.2014Первый Казахстанский философский конгресс как первый международный научный форум в сфере философского знания Казахстана. Узловые стратегические проблемы, вынесенные на обсуждение. Учреждение общественной структуры Казахстанского философского конгресса.
статья, добавлен 22.01.2018Положение философии в условиях современного информационного общества. Философия как способ мышления. Понятие "философская культура" в советском обществе. Решение проблемы приближения философии к жизни. Приоритеты развития современной российской философии.
реферат, добавлен 18.08.2010Философские основания, применяемые правительством КНР при реформировании образования. Верность традициям, отсутствие стремления перечеркнуть неудачные страницы истории в угоду современным веяниям как факторы сохранения культурной идентичности Китая.
статья, добавлен 01.12.2018Место и роль конкретного человека в природе и обществе в качестве силы, способной изменить эволюцию природы и общества в целом. Формирование новой системы мировоззрения и способа существования человека, системы образования и воспитания, общества в мире.
статья, добавлен 21.09.2020Анализ влияния эмиграции на распространение буддизма в западных странах. Буддизм как фактор национальной идентичности. Анализ подготовки буддистами-миссионерами учения для западного общества, обеспечив его бесконфликтное и успешное распространение.
статья, добавлен 23.11.2018Определение ценностей. Объективистская и субъективистская концепции ценностей. Биологические, витальные, психические, духовные, социальные ценности. Ценность как феномен. Концепция природных прав человека. Феноменологическая концепция ценностей.
реферат, добавлен 23.11.2008Анализ и история развития философского учения о ценностях и их природе. Выделение их основных групп: материальные, социально-политические, духовные, индивидуальные. Понятие социализации личности как процесса усвоения индивидом образцов поведения.
анализ учебного пособия, добавлен 13.12.2013Актуальность статьи Николая Бердяева "Человек и машина" в свете современного развития общества. Проблема кризиса человека и общества, изложенная в тексте. Анализ реальности: положительные и отрицательные стороны современного технического развития.
реферат, добавлен 22.04.2016Основные функции и роль науки об образовании. Понятие, содержание и структура культуры и философии политики повышения качества образования. Исследование возможных подходов к росту качества образования, расширение влияния общества в этом процессе.
статья, добавлен 10.05.2018Противостояние педагогической общественности и реформаторов российского образования. Исследование процессов разрушения школы и деградации образования и его реформирование. Анализ сложившейся ситуации в институте образования, а также в смежных сферах.
статья, добавлен 14.03.2019Общее понятие о конфуцианстве (истоки и сущность учения). Интерес вызывает не столько исторический путь конфуцианства, сколько само учение Конфуция – то, что проповедовал человек, которого сегодня не без основания именуют наставником китайской нации.
реферат, добавлен 07.02.2011Соотношение светской и религиозной направленности в генезисе развития античного образования как аспектов социального развития. Роль и моделирующие особенность мифа в развитии образования, обоснование значения пайдейи (воспитания) в его становлении.
статья, добавлен 13.04.2022Краткая историческая справка о возникновении буддизма. Идеи и философия. Основные понятия философии. Неотъемлемые четыре истины, лежащие в основе буддизма. Три главные драгоценности: Будда, Драхма, Сангха. Борьба с тремя ядами. Восьмеричный путь спасения.
доклад, добавлен 21.05.2017Анализ современного значения образования для приобретения устойчивости и выживания всего человечества. Обоснование необходимости и актуальности непрекращающегося развития человека в контексте гуманизации непрерывного образования в эпоху глобализма.
статья, добавлен 17.04.2018Проведение исследования проблемного поля образовательного неравенства. Осуществление анализа образовательного неравенства в современном обществе в контексте его сбалансированности и адекватности долгосрочным перспективам развития общества и личности.
автореферат, добавлен 25.02.2018Особенности решения вопросов о совместимости процессов информатизации и гуманизации образования. Знакомство с признаками экранной культуры. Общая характеристика статьи "Интернет и постмодернизм: их значение для современного образования" Н.В. Громыко.
статья, добавлен 23.10.2018Особенности социокультурных механизмов формирования новых отношений природы и человека. Анализ состояния современного экологического сознания и образования. Выявление необходимости формирования новой парадигмы образования, исходящей из идеи коэволюции.
статья, добавлен 26.10.2018Возникновение буддизма и его основные идеи. Развитие идей буддизма в культурах Юго-Восточной Азии. Буддизм в Китае и Монголии. Идеи буддизма в культурах Индии и Китая. Идеи буддизма в культурах Индонезии и Тибета. Анализ традиций тибетского буддизма.
курсовая работа, добавлен 11.01.2009Целью данной работы является исследование возможностей философского знания в контексте общего образования. Авторы руководствуются: принципами исследовательской парадигмы образования, постнеклассической рациональности; постпозитивисткими наработками.
статья, добавлен 26.04.2023Нравственные ценности как свод общественных условий, прав, свобод и обязанностей личности для воспитания соответствующего гражданского мировоззрения. Гражданские, личностные, семейные и правовые ценности. Понятие патриотизма, смысла и цели жизни.
курсовая работа, добавлен 12.04.2014Анализ понятия "пайдейя" как образования и воспитания человека, реализуемого посредством овладения человеком культурой, добродетелью и универсальным знанием. Проведение исследования понимания субъекта образования сквозь призму концепта заботы о себе.
статья, добавлен 20.07.2021Особенности китайского и японского буддизма – древнейшей из трех мировых религий. Исторические условия возникновения и распространения буддизма, его общественная роль. Идеология, философия и мировоззрение Будды. Основные направления и школы буддизма.
реферат, добавлен 23.11.2012