Случайное и закономерное в классической философии образования: проблемы и решения
Праксеологическое образование как философская категория, главный вектор диверсификации всех педагогических технологий. Формирование навыков по выдвижению нескольких предположений, гипотез, версий в процессе проектно-праксеологического образования.
Подобные документы
Особенности трансформации педагогического образования как социокультурного феномена. Сущность антропологического подхода в процессе развития российской педагогической действительности. Становление философско-педагогических идей в истории зарубежной науки.
автореферат, добавлен 25.02.2018Анализ концептуальных и методологических аспектов высшего образования. Статус философии в университетской среде и общественном пространстве. Особенности формирования образа философии в стенах университетов, ее влияние на формирование культуры мышления.
статья, добавлен 06.04.2018Синкретичное соотношение светского и религиозного, интуитивного и дискурсивного в образовании классической древнегреческой Античности. Миф и его моделирующий характер. Обоснование роли и значения пайдейи (воспитания) в становлении античного образования.
статья, добавлен 28.05.2021Первая историческая форма мировоззрения. Предмет философии и ее категории. Сущность основного вопроса философии о первичности материи или сознания. Назначение философии и ее значимость для жизни общества и личности. Бытие как философская категория.
реферат, добавлен 19.11.2012Сущность философии образования как методологической основы исследования процессов интеграции образования и науки. Содержание интегративного взаимодействия современных отечественных систем образования и науки. Процессы гуманизации в данной сфере.
автореферат, добавлен 25.02.2018Возникновение и развитие философии образования как самостоятельной науки. Суть современного состояния обучения и его роли в информационном обществе. Приложение фундаментальных философских принципов к образовательной действительности и ее переосмысление.
статья, добавлен 23.10.2018Изучение проблемы бытия, которая является важнейшей проблемой философии. Категория субстанции и акциденции. Основные аспекты бытия: вещи, свойства, отношения. Материя – фундаментальная философская категория. Бытие природы, социальное, идеальное, духовное.
реферат, добавлен 14.01.2011Анализ системы образования США. Особенности профессиональной подготовки педагогов. Разработка содержательных, познавательных обучающих программ. Роль школы в обществе. Формирование активной, всесторонне развитой личности. Философия как род деятельности.
статья, добавлен 29.09.2018Осмысление сознания в работах античных авторов. Русская идея в трудах отечественных философов. Современные проблемы образования в России. Философская деятельность Френсиса Бэкона - родоначальника эмпиризма. Существенные новации средневековой философии.
контрольная работа, добавлен 25.01.2011Прямая взаимосвязь философии образования, теории и методики профессионального образования. Возникновение синтеза междисциплинарного парадокса, который невозможно с объективных причин классифицировать. Структура задействованных связей научных отраслей.
статья, добавлен 24.01.2018Истоки кризиса современного естественнонаучного образования. Специфика становящегося современного естественнонаучного образования в контексте идей универсального эволюционизма. Необходимость создания новой философии естественнонаучного образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Построение социально-философской концепции философии образования на основе осмысления особенностей ее креативно-гуманистического аспекта в условиях современного российского общества. Изучение особенностей развития гуманистических идей образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Предмет философии и аспекты философского знания. Мифология как исторический тип мировоззрения. Этапы развития античной философии. Теоцентризм средневековой философии. Теория познания Канта. Философская система Соловьева. Категория бытия в философии.
шпаргалка, добавлен 06.06.2013Наследие представителя экзистенциализма и педагога Мартина Бубера. Роль непрерывного образования и педагога во времена социальных, политических и иных перемен. Исследование диалоговой философии образования Бубера, которая актуальна для всех сфер общества.
статья, добавлен 26.04.2023Основная проблема христианского образования. Ущербность эклектизма (метода "шведского стола") в христианском образовании. Осознание каждым христианским педагогом необходимости совершения ответственного и осознанного выбора касательно образования.
доклад, добавлен 29.09.2018Анализ факторов, влияющих на качество передачи социальной информации от одного поколения к другому. Выработка у студента навыков правильного мышления. Сравнительный анализ понятий "понимание" и "знание". Нацеленность образования на формирование разума.
статья, добавлен 27.02.2018Развитие немецкой классической философии. Философское движение немецких просветителей. Теории познания И. Канта. Учения И.Г. Фихте о диалектическом способе мышления. Философская система Гегеля и Ф. Шеллинга. Материалистическая концепция Л. Фейербаха.
реферат, добавлен 16.04.2015Процесс развития как философская категория и переход одного качества в другое с целью формирования новых систем. Влияние типа связей и взаимодействия на направление развития, диалектика как учение о нем. Прогресс и регресс, их диалектическое соотношение.
контрольная работа, добавлен 27.06.2011Общая характеристика классической немецкой философии. Философская картина мира. Общество как подсистема объективной реальности. Ценности человеческого существования. Смысл и цель жизни. Социально-экономические отношения как основной предмет права.
курсовая работа, добавлен 11.01.2009Рассмотрение интегративной методологии становления конвергентных технологий, как процесса внутренне сопряженного с глубокой гуманностью. Обзор выработки новой философии образования, рефлексирующей современные проблемы в сфере образовательной деятельности.
статья, добавлен 08.06.2018Характерные черты немецкой классической философии. Идеи Фихте, Шеллинга, Гегеля. Основные проблемы немецкой классической философии. Исследование диалектической противоречивости действительности. Место и значение немецкой классической философии в истории.
реферат, добавлен 16.05.2020Картина мира о сущности человека и его месте в мире. Представление в религиозной картине мира о всесильном, вечном, наделенном абсолютной властью Боге. Отношения науки и философии. Развитие и смена картин мира – закономерное явление в процессе познания.
контрольная работа, добавлен 11.01.2011Рассмотрение и характеристика особенностей теоретико-методологических регулятивов философии образования. Исследование и анализ социально-экономических детерминант и объективного характера глобальных и региональных тенденций в развитии образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018- 49. Основы философии
Предмет и функции философии. Основные черты философского знания. Доказательства бытия Бога. Проблемы гносеологии: краткая характеристика. Когерентная концепция истины. Переход от понятия души к категории сознания. Личность как философская категория.
шпаргалка, добавлен 21.03.2018 Рассмотрение сущности и содержания конструктов философии баланса, новой экономики, пустого мира, нового просвещения и мировоззрения. Изменение потребности в профессиях и навыках. Анализ тенденций образования для экономики и образования для личности.
статья, добавлен 30.09.2020