Случайное и закономерное в классической философии образования: проблемы и решения
Праксеологическое образование как философская категория, главный вектор диверсификации всех педагогических технологий. Формирование навыков по выдвижению нескольких предположений, гипотез, версий в процессе проектно-праксеологического образования.
Подобные документы
Анализ вопроса формулировки проблемы и гипотез, которые выдвигаются как возможные решения проблемы. Сущность "гипотетико-дедуктивного" метода рассуждения. Социальные и гуманитарные исследования с применением многоуровневых процедур для получения решения.
статья, добавлен 28.09.2018Антропологические учения современной философии. Новые принципы объяснения человека и мира западноевропейской философией. Поиск единой идеи человека в философии М. Шелера. Философская антропология об отношении к науке. Биологический подход к человеку.
реферат, добавлен 24.08.2010Категория бытия и его интерпретации в истории философии. Понятие материи в философии и науке. Пространственно-временная и динамическая организация бытия. Диалектика как философская теория развития. Идея коэволюции общества и природы. Социальное познание.
шпаргалка, добавлен 01.12.2016Ознакомление с процессом развития философии ценности (аксилогии). Исследование и анализ особенностей изменения высшего образования, его целей и принципов. Рассмотрение факторов, которые способствовали возникновению теорий информационного общества.
статья, добавлен 26.09.2018Анализ форм габитуализации образовательного капитала как символической инвестиции в образ жизни современного субъекта. Анализ проблемы типологии модного стиля и коллабораций модной и образовательной идентичности в пересечении философии образования.
статья, добавлен 30.09.2020Рассмотрение характерных черт немецкой классической философии. Исследование проблем традиционной немецкой философии. Определение значения немецкой философии в истории. Открытие имен выдающихся философов, которые вошли в "золотой фонд" мировой философии.
реферат, добавлен 03.10.2017Краткие очерки по истории философской мысли от ее истоков до немецкой классической философии включительно. Рассматриваются философские культуры стран Междуречья, древней и средневековой Индии, Китая, античного мира, средневековья и Нового времени.
учебное пособие, добавлен 14.05.2009Философский анализ западной системы образования: генезис, современное состояние и поиск решения проблем. Взаимосвязи западной и восточной систем образования в условиях глобализации. Сравнительный анализ российской и казахстанской моделей образования.
автореферат, добавлен 02.08.2018Интенсивное наступление научно-технического прогресса - фактор, требующий переосмысления роли образовательной сферы и нового философского взгляда на проблемы взаимодействия общества, природы и человека. Эволюция аналитической философии образования.
статья, добавлен 15.03.2019Критерии классической рациональности. Раскрытие проблемы трансформации модели классической рациональности на примере субъектно-объектной оппозиции. Выяснено, что в процессе трансформации повышается роль субъекта в структурализме и постструктурализме.
статья, добавлен 05.04.2019Вклад немецкой классической философии в постановку и разработку философских проблем. Формулировка проблемы отношения субъекта и объекта. Разработка диалектического метода познания и преобразования действительности в немецкой классической философии.
контрольная работа, добавлен 24.01.2018Педагогика как инструментальное претворение технологии насилия, осуществляемого обществом над его членами. Задача образования - сообщение системы знаний и представлений о мире и навыков владения ими. Задача воспитания - формирование типа и стиля мышления.
реферат, добавлен 20.08.2010Единство образования - представление в качестве особого способа существования, т.е. стирание различия между онтологической и антропологической трактовками феномена. Философский смысл категории образования. Связь между идеей единства мира и образования.
статья, добавлен 06.04.2021Русская философская мысль как часть мировой философии и культуры. Основные этапы развития русской философии, особенности и характеристика; славянофилы и западники. Материалистическая тенденция в русской философии середины XIX в. и религиозная философия.
реферат, добавлен 22.05.2009Субстанция как философская категория для обозначения внутреннего единства реальности безотносительно к её многообразным внешним проявлениям. Проблема двух субстанций. Философский монизм, дуализм и плюрализм как учения, объясняющие единство мира.
статья, добавлен 24.06.2017Поиск путей восстановления единого образовательного пространства, преодоления кризисного состояния общества, науки и образования, всей социально-духовной сферы. Характеристика составления программ системной философизации всех ступеней образования.
статья, добавлен 05.10.2020Исследование онтологического статуса, аксиологических и праксиологических аспектов образования как социального института. Преобразования научной сферы в современной России, переход от диалектического понимания образования к его трактовке как услуги.
статья, добавлен 28.06.2016Социально-экономические, политические и духовные истоки философии. Философская мысль в разные эпохи развития общества. Философская герменевтика как универсальная методология современного гуманитарного познания. Характеристика основных категорий философии.
шпаргалка, добавлен 10.04.2016Значение немецкой классической философии в истории философии. Агностицизм и критический идеализм И. Канта. Философская система и метод Гегеля, законы объективной и субъективной диалектики. Философия Фейербаха - антропологический материализм и атеизм.
реферат, добавлен 10.12.2010Роль классической немецкой философии в истории развития диалектического мышления и критическом отношении к метафизическому методу. Основные проблемы познания в философском учении И. Канта. Система объективного идеализма и метод диалектики Г. Гегеля.
контрольная работа, добавлен 01.03.2016Представители классической немецкой философии конца 17-го середины 19-го веков. Философская система И. Канта, его краткая биография. Объективный идеализм Г. Гегеля: его биография и философская система. Антропологический материализм Л. Фейербаха.
лекция, добавлен 06.05.2014Анализ иерархии и формы бытия. Основные проблемы атрибутов существования. Материя как философская категория для обозначения объективной реальности. Пространство и время как координация материальных объектов. Особенности законов и видов диалектики.
курсовая работа, добавлен 17.05.2016Методологические основания формирования современного смысла понятий культуры, образования, их взаимоотношений, заложенные в трудах представителей "философии жизни". Составляющие понятия "культурно-образовательное пространство" в педагогике на рубеже эпох.
статья, добавлен 27.01.2019Формирование философских взглядов в культуре Древнего Востока. Особенности античной философии, философии Средневековья и эпохи Возрождения, Нового времени и Просвещения. Принцип историзма в немецкой классической философии. Теории Канта, Гегеля, Маркса.
курс лекций, добавлен 30.09.2015Характерные черты и изучение основных проблем немецкой классической философии. Теории познания таких философов как И. Кант, И.Г. Фихте, Ф. Шеллин, Гегель, Л. Фейербах, К. Маркс и Ф. Энгельс. Место и значение немецкой классической философии в истории.
реферат, добавлен 07.01.2010