Смысловая ориентация человека как фигуры образовательного процесса
Приобщение новых поколений к накопленному культурно-историческому опыту. Воздействие образования на общественное прогрессивное развитие. Гносеологическая связь понятий человек-образование. Информационная культура участников образовательного процесса.
Подобные документы
Проблема человека в истории философии. Антропосоциогенез: сущность, диалектика процесса, особенности. Социально-биологическая природа человека. Личность: понятие, сущность, факторы формирования, нравственные основы. Описание социальных типов личностей.
лекция, добавлен 13.04.2023Человек как продукт глобальной космической эволюции, его сущность и отношение к миру. Влияние материального производства через научно-технический прогресс на экологию и ход исторического процесса. Проблема взаимоотношения человека с окружающей средой.
реферат, добавлен 26.12.2009Характеристика понятия образования в педагогической науке. Изучение места образования в социальной жизни человека. Анализ мировоззренческой функции философии и ее роли в процессе воспитания всесторонне развитой личности. Проблема философии образования.
доклад, добавлен 13.10.2014Процесс связи понятий в логические структуры, формирующие представления о познаваемом объекте, как основа мышления. Логические ошибки, допущенные при построении фундамента новых геометрий. Понимание сути понятий, отражающих первичные элементы мироздания.
статья, добавлен 04.02.2019Человек - высшая ступень живых организмов на Земле, наделенных телесностью, разумом и душой. Индивид, личность, индивидуальность, определение понятий. Современные представления о происхождении человека, его социальная сущность и биологическая природа.
реферат, добавлен 27.02.2010Ценность психологического анализа человека. Личностный потенциал субъекта социума. Человек как субстрат личности. Информационная, праксиологическая, аксиологическая культура личности и социальные механизмы ее формирования. Слагаемые культуры личности.
автореферат, добавлен 31.03.2018Вклад философии в изучение человека. Проблематика философской антропологии. Развитие современного человека и социоприродной среды его обитания. Антропологический ренессанс, человек как проблема философии, её характер, границы и решение, природа человека.
контрольная работа, добавлен 24.01.2010Человек как биологическое, психическое и социальное существо, среда его обитания – от Земли до космоса. Человек как личность, его формирование и развитие под влиянием общества. Конкретно-историческое понимание личности. Человек как философская проблема.
курсовая работа, добавлен 29.11.2011Наука как процесс получения новых знаний. Гносеологический анализ научно-познавательного процесса. Постановка ученым познавательных вопросов. Ценностно-смысловая детерминация познавательного отношения субъекта к объекту, ее отличия от когнитивной.
статья, добавлен 25.06.2013Особенности социокультурных механизмов формирования новых отношений природы и человека. Анализ состояния современного экологического сознания и образования. Выявление необходимости формирования новой парадигмы образования, исходящей из идеи коэволюции.
статья, добавлен 26.10.2018Рассмотрение образа человека в философии как безосновного феномена. Авторы статьи предлагают обратную оптику рассмотрения проблемы. Понимание образа человека как выражения безосновности и как следствие процесса фрагментации идеи человека в философии.
статья, добавлен 15.03.2021Поиск путей восстановления единого образовательного пространства, преодоления кризисного состояния общества, науки и образования, всей социально-духовной сферы. Характеристика составления программ системной философизации всех ступеней образования.
статья, добавлен 05.10.2020Общественное сознание как необходимая сторона духовной деятельности общества, направленная на изменение и преобразование предметного мира и включенная в систему важнейших связей, факторов общественно-исторического процесса. Идеал в общественном сознании.
статья, добавлен 24.08.2020Исследование и характеристика главных особенностей образовательного дискурса деятельностного подхода в современной российской философии. Ознакомление со взглядами Ф.В.Й. Шеллинга и Ж. Делёза на важность осуществления диалога между учителем и учеником.
статья, добавлен 20.05.2017Связь между двумя понятиями по содержанию. Классификация сравнимых понятий и основные типы совместимости. Примеры равнозначных понятий, их анализ. Доказательство и опровержение как этап мыслительного процесса. Теория доказательства. Опровержение тезиса.
реферат, добавлен 09.11.2010Трансформация парадигмы воспитательного процесса в вузе в контексте реформы образования. Организация студенческого досуга и свободное время студентов. Теоретические основы и практические инструменты профилактики наркотизации в студенческой среде.
учебное пособие, добавлен 08.10.2016Исследование взаимоотношений и противопоставлений: человек и Вселенная, человек и биосфера. Рассмотрение человека как микрокосма общества. Социальные аспекты бытия человека, его космопланетарного феномена. Внутренний космос человека как личности.
реферат, добавлен 07.12.2018Характеристика становления гносеологии как относительно самостоятельной науки. Анализ познания как специфического вида деятельности человека, направленного на постижение окружающего мира. Изучение процесса образования понятий. Проблема истины в философии.
реферат, добавлен 11.06.2015Описание идеального образа отношений человека с существами мира природы, что является необходимостью в поиске и формулировании духовных оснований новых экологических ценностей. Попытки людей осознать смысл бытия. Картина внутреннего конфликта человека.
статья, добавлен 10.05.2018Изучение ценностных ориентаций как одной из характеристик личности. Анализ ценности как принципа, объясняющего социальное благополучие. Выявление особенностей и практическое исследование ценностных ориентаций профессиональной группы "человек-человек".
курсовая работа, добавлен 22.04.2011- 96. Знаки человека
Человек, права человека, гуманизм - расхожие фразы уходящего века. Некоторые аспекты тематизации человека в философском мышлении. Поверхность человека, или поверхностное существо: человек как биологическое, социальное, культурное, психическое событие.
статья, добавлен 18.08.2010 Взаимосвязь философии и человека. Периоды изучения человека по Э.Кассиреру. Древневосточная и античная философия, их подходы к выделению человека. Воздействие христианского мировидения на жизнь человека. Философия Нового времени и философия марксизма.
доклад, добавлен 16.04.2010Природа и существование человека, соотношение биологического и социального. Смысл жизни и предназначение человека, исследования философа-экзистенциалиста А. Камю. Распространение трудовой теории происхождения человека, формирование и развитие личности.
лекция, добавлен 28.08.2017Определение понятий "культура" и "цивилизация" в современной философии как феномен общественной жизни, их сущность, соотношение и эмпирические проявления. Характеристика культурно-цивилизационного развития с точки зрения Канта, Шпенглера и Бромлея.
реферат, добавлен 04.06.2014Особенности понимания сущности человека. Анализ соотношения понятий: индивид, человек, индивидуальность, личность. Понятия фатализма и волюнтаризма в философии как вариантов решения проблемы свободы воли. Специфика необходимости и свободы на практике.
реферат, добавлен 12.12.2015