Смысловая ориентация человека как фигуры образовательного процесса
Приобщение новых поколений к накопленному культурно-историческому опыту. Воздействие образования на общественное прогрессивное развитие. Гносеологическая связь понятий человек-образование. Информационная культура участников образовательного процесса.
Подобные документы
Проблема человека в истории философии. Антропосоциогенез: сущность, диалектика процесса, особенности. Социально-биологическая природа человека. Личность: понятие, сущность, факторы формирования, нравственные основы. Описание социальных типов личностей.
лекция, добавлен 13.04.2023Человек как продукт глобальной космической эволюции, его сущность и отношение к миру. Влияние материального производства через научно-технический прогресс на экологию и ход исторического процесса. Проблема взаимоотношения человека с окружающей средой.
реферат, добавлен 26.12.2009Характеристика понятия образования в педагогической науке. Изучение места образования в социальной жизни человека. Анализ мировоззренческой функции философии и ее роли в процессе воспитания всесторонне развитой личности. Проблема философии образования.
доклад, добавлен 13.10.2014Процесс связи понятий в логические структуры, формирующие представления о познаваемом объекте, как основа мышления. Логические ошибки, допущенные при построении фундамента новых геометрий. Понимание сути понятий, отражающих первичные элементы мироздания.
статья, добавлен 04.02.2019Человек - высшая ступень живых организмов на Земле, наделенных телесностью, разумом и душой. Индивид, личность, индивидуальность, определение понятий. Современные представления о происхождении человека, его социальная сущность и биологическая природа.
реферат, добавлен 27.02.2010Ценность психологического анализа человека. Личностный потенциал субъекта социума. Человек как субстрат личности. Информационная, праксиологическая, аксиологическая культура личности и социальные механизмы ее формирования. Слагаемые культуры личности.
автореферат, добавлен 31.03.2018Вклад философии в изучение человека. Проблематика философской антропологии. Развитие современного человека и социоприродной среды его обитания. Антропологический ренессанс, человек как проблема философии, её характер, границы и решение, природа человека.
контрольная работа, добавлен 24.01.2010Человек как биологическое, психическое и социальное существо, среда его обитания – от Земли до космоса. Человек как личность, его формирование и развитие под влиянием общества. Конкретно-историческое понимание личности. Человек как философская проблема.
курсовая работа, добавлен 29.11.2011Наука как процесс получения новых знаний. Гносеологический анализ научно-познавательного процесса. Постановка ученым познавательных вопросов. Ценностно-смысловая детерминация познавательного отношения субъекта к объекту, ее отличия от когнитивной.
статья, добавлен 25.06.2013Особенности социокультурных механизмов формирования новых отношений природы и человека. Анализ состояния современного экологического сознания и образования. Выявление необходимости формирования новой парадигмы образования, исходящей из идеи коэволюции.
статья, добавлен 26.10.2018Рассмотрение образа человека в философии как безосновного феномена. Авторы статьи предлагают обратную оптику рассмотрения проблемы. Понимание образа человека как выражения безосновности и как следствие процесса фрагментации идеи человека в философии.
статья, добавлен 15.03.2021Поиск путей восстановления единого образовательного пространства, преодоления кризисного состояния общества, науки и образования, всей социально-духовной сферы. Характеристика составления программ системной философизации всех ступеней образования.
статья, добавлен 05.10.2020Общественное сознание как необходимая сторона духовной деятельности общества, направленная на изменение и преобразование предметного мира и включенная в систему важнейших связей, факторов общественно-исторического процесса. Идеал в общественном сознании.
статья, добавлен 24.08.2020Исследование и характеристика главных особенностей образовательного дискурса деятельностного подхода в современной российской философии. Ознакомление со взглядами Ф.В.Й. Шеллинга и Ж. Делёза на важность осуществления диалога между учителем и учеником.
статья, добавлен 20.05.2017Связь между двумя понятиями по содержанию. Классификация сравнимых понятий и основные типы совместимости. Примеры равнозначных понятий, их анализ. Доказательство и опровержение как этап мыслительного процесса. Теория доказательства. Опровержение тезиса.
реферат, добавлен 09.11.2010Исследование взаимоотношений и противопоставлений: человек и Вселенная, человек и биосфера. Рассмотрение человека как микрокосма общества. Социальные аспекты бытия человека, его космопланетарного феномена. Внутренний космос человека как личности.
реферат, добавлен 07.12.2018Трансформация парадигмы воспитательного процесса в вузе в контексте реформы образования. Организация студенческого досуга и свободное время студентов. Теоретические основы и практические инструменты профилактики наркотизации в студенческой среде.
учебное пособие, добавлен 08.10.2016Характеристика становления гносеологии как относительно самостоятельной науки. Анализ познания как специфического вида деятельности человека, направленного на постижение окружающего мира. Изучение процесса образования понятий. Проблема истины в философии.
реферат, добавлен 11.06.2015Изучение ценностных ориентаций как одной из характеристик личности. Анализ ценности как принципа, объясняющего социальное благополучие. Выявление особенностей и практическое исследование ценностных ориентаций профессиональной группы "человек-человек".
курсовая работа, добавлен 22.04.2011Описание идеального образа отношений человека с существами мира природы, что является необходимостью в поиске и формулировании духовных оснований новых экологических ценностей. Попытки людей осознать смысл бытия. Картина внутреннего конфликта человека.
статья, добавлен 10.05.2018- 96. Знаки человека
Человек, права человека, гуманизм - расхожие фразы уходящего века. Некоторые аспекты тематизации человека в философском мышлении. Поверхность человека, или поверхностное существо: человек как биологическое, социальное, культурное, психическое событие.
статья, добавлен 18.08.2010 Взаимосвязь философии и человека. Периоды изучения человека по Э.Кассиреру. Древневосточная и античная философия, их подходы к выделению человека. Воздействие христианского мировидения на жизнь человека. Философия Нового времени и философия марксизма.
доклад, добавлен 16.04.2010Природа и существование человека, соотношение биологического и социального. Смысл жизни и предназначение человека, исследования философа-экзистенциалиста А. Камю. Распространение трудовой теории происхождения человека, формирование и развитие личности.
лекция, добавлен 28.08.2017Определение понятий "культура" и "цивилизация" в современной философии как феномен общественной жизни, их сущность, соотношение и эмпирические проявления. Характеристика культурно-цивилизационного развития с точки зрения Канта, Шпенглера и Бромлея.
реферат, добавлен 04.06.2014Особенности понимания сущности человека. Анализ соотношения понятий: индивид, человек, индивидуальность, личность. Понятия фатализма и волюнтаризма в философии как вариантов решения проблемы свободы воли. Специфика необходимости и свободы на практике.
реферат, добавлен 12.12.2015