Філософія освіти: творчий потенціал суб'єкта культури
Становлення суб’єкта культури як ціль філософії освіти. Взаємодія раціонального та ірраціонального в освітньому процесі. Розгортання творчого потенціалу суб’єкта культури. Афірмація свободи та культуротворчість. Вплив нестабільного мегасоціуму на буття.
Подобные документы
Дослідження особливостей культурно історичних витоків філософії Київської Духовної Академії, проблема гуманітарної освіти та її зв’язок з іншими науками. Роль даного закладу в процесі становлення філософської освіти та науки на вітчизняних теренах.
статья, добавлен 05.04.2018- 77. Філософія як наука у "Феноменології духу" Ґ. Геґеля та право як об'єкт філософського дослідження
Поняття філософії як науки у роботі Г.Ф. Гегеля "Феноменологія духу". Розгляд мислителем субстанції як суб'єкта і як руху самоствердження з певним роздвоєнням, що поєднуються в процесі рефлексії в інобутті. Сутність абсолютного духу та світу моральності.
реферат, добавлен 30.07.2013 Започаткування філософії освіти в давньогрецьких філософських школах та її становлення у Середньовіччі та у добі Відродження. Прогресизм просвітницької філософії. Сучасні філософські концепції освіти. Поширення європейських ідей Просвітництва на Україні.
реферат, добавлен 18.01.2011Системний аналіз відповідальності соціального суб’єкта. Розкриття своєрідності цього суб’єкта, структури та форм вияву відповідальності. Вивчення особливості розуміння відповідальності соціального суб’єкта на різних етапах розвитку філософської думки.
автореферат, добавлен 24.10.2013Основні методологічні ідеї представників постпозитивістської філософії науки. Поняття метафізики, його семіотичні, формально-логічні та екстралогічні смисли. Процес визначення світогляду статусу взаємозв’язку науки і філософії в аксіосфері культури.
автореферат, добавлен 18.10.2013Дослідження витоків симфонізму як феномену культури у складному процесі становлення усіх форм духовного осягнення дійсності. Виявлення спорідненості симфонізму з духовною драмою, що сприймається як драма самого буття. Огляд стану розвитку соціокультури.
автореферат, добавлен 26.09.2015- 82. Філософія буття
"Порядки" першоелементів буття в архаїчних традиціях. Філософії історично передує міфологія, в якій відбувається "космізація" та "універсалізація" людського погляду на світ. Розвиток уявлень про буття в історії філософії. Буття у різних релігіях.
реферат, добавлен 04.06.2010 Особливості наукової діяльності і взаємодія науки з іншими сферами матеріальної і духовної діяльності суспільства. Наукове пізнання об’єктивного світу як самовизначення людини у цьому світі, самореалізація її як суб’єкта. Етичний імператив ученого.
доклад, добавлен 08.06.2024- 84. Формування та розвиток правової культури в українському суспільстві (філософсько-правовий аналіз)
Дослідження теоретико-методологічних засад сутності правової культури, зокрема взаємозв’язку права і культури. Аналіз змісту правової культури у філософсько-антропологічному, аксіологічному вимірі. Особливості регулятивного потенціалу правової культури.
автореферат, добавлен 28.08.2013 Розглянуто, як у статті "З філософії культури", написаній на прохання професора Івана Огієнка, митрополит Андрей Шептицький описав своє бачення антропології культури, оприлюднив доктрину культурософії, цінності людського життя та свободи людини.
статья, добавлен 30.10.2023- 86. Основи філософії
Становлення філософії Стародавньої Греції. Основні філософські принципи мілетців. Характерні риси культури Відродження, сутність гуманістичної ідеології. Засадничі принципи католицизму. Проблеми мови, свідомості, спілкування у філософії ХХ століття.
контрольная работа, добавлен 29.10.2016 Співвідношення філософії та ідеології, філософії та релігії, філософії та мистецтва. Філософські ідеї в культурі Київської Русі. Софійний тип філософування у вітчизняній філософській традиції. Можливості аристотелівського способу філософування.
контрольная работа, добавлен 03.02.2014Дослідження феномену освіти та її відокремлення від самої філософії, етапи становлення понятійно-категоріального апарату та формування інституційних форм. Підходи та погляди на систему трансформації сучасного університету. Характер сучасної вищої освіти.
статья, добавлен 21.05.2024Основні концепції центральної зони культури та ядра культури. Атрибути й функції, що приписуються найбільш глибинним засадам існування та відтворення культури. Осмислення найрізноманітніших колективних культур на всіх рівнях суспільної життєдіяльності.
статья, добавлен 11.03.2018Культурно-історичні та етичні запозичення філософії Ніцше у розбудові "Анти-Едипа". Вплив філософії Ніцше на розуміння французькими авторами проблеми суб'єкта. Понятійні трансформації засад філософії Ніцше у концептуальному апараті Дельоза і Гваттарі.
статья, добавлен 09.12.2018Аналіз особливостей буття людини у віртуальному просторі як носія певного типу інформаційної культури. Позитивні та негативні чинники впливу на розвиток інформаційної культури людини у віртуальному просторі. Умови виникнення безвідповідальності.
статья, добавлен 06.04.2019Застосування теоретико-методологічного інструментарію філософії освіти в підготовці нового покоління фахівців педагогічних спеціальностей. Підходи до педагогічної діяльності, розвитку розуму й мислення учнів. концепти філософії освіти та цілепокладання.
статья, добавлен 27.12.2022Розгляд конститутивних та сутнісних ознак культурної кризи як соціального феномена на матеріалі концепції Е. Дюркгейма. Взаємозв’язок динаміки культурних змін з поведінкою суб’єкта. Залучення цінностей духовної культури до регулювання конфліктів.
статья, добавлен 04.03.2019Сутність філософського вчення Платона, вплив його ідей на подальший розвиток світової філософії. Погляди Платона й Аристотеля на проблеми буття, пізнання, людини. Еллінізм як заключний етап давньогрецької культури. центральні проблеми римського стоїцизму.
контрольная работа, добавлен 09.01.2009- 95. Філософія Китаю
Висвітлення проблеми єдності і різноманітності речей, дії протилежних сил в єдиній субстанції, природної закономірності та природності людської душі і свідомості у старокитайських трактатах. Особливості китайської філософії та її вплив на культури Сходу.
реферат, добавлен 24.03.2011 Змістовна характеристика філософії туризму як різновиду соціальної філософії. Сучасна філософія як форма світоорієнтуючої культури, специфічний стиль мислення. Туризм як суспільна сфера гостинності, яка демонструє його сервісний, нетехнологічний характер.
статья, добавлен 13.12.2018Формулюється робоче визначення контроверзи як проміжної категорії. Проводиться спроба каталогізації контроверз філософії освіти. Розглядаються контроверзи іпостасей філософії освіти, взаємодії між освітою та філософією освіти у системі "брудних систем".
статья, добавлен 30.09.2024Розкриття значення святкової картини світу як засобу впорядкування культурного буття людини та освоєння нею реальності. Створення людиною культури, у якій дублюється світ у символічній реальності. Характеристика свята як символічної форми культури.
статья, добавлен 07.02.2019Становлення освіти як соціального інституту. Розгляд рефлексивного концепту філософії освіти. Наслідки зростання впливу освіти на соціум. Дослідження особливостей функціонування європейського освітнього простору в контексті процесу глобалізації.
статья, добавлен 30.10.2016Феноменологічно-екзистенціальна філософія інтенцій візуальної культури мислення від уяви, споглядання до погляду. Розгляд сутності речей у реальному, живому світі, сприйняття факту необхідної присутності самої речі, реального досвіду, об’єкта в образі.
статья, добавлен 11.10.2018