Образование как предмет философской рефлексии в координатах цивилизационного развития
Анализ образования как социокультурного феномена в координатах цивилизационного развития. Определение целей и результатов образования. Рассмотрение системы высшей школы как творческой среды. Изучение рисков некритического принятия рыночной идеологии.
Подобные документы
Определение сущностных черт образования в позитивном и негативном аспектах. Исследование и характеристика особенностей чтения в контексте образования. Анализ индивидуального чтения, которое характеризуется акцентом на активной роли субъекта чтения.
статья, добавлен 01.12.2018Основные факторы, повлиявшие на формирование индивидуализма в России: специфика локально-цивилизационного развития; тип общества; модернизационные трансформации в российском обществе. Мобилизационный алгоритм социального развития и его особенности.
статья, добавлен 05.09.2018Характеристика специфических особенностей в оппозиционно-бинарной модели восприятия глобализации. Анализ основных философских идей цивилизационного пути развития общества. Исследование теоретических взглядов А. Дж. Тойнби на концепцию цивилизаций.
статья, добавлен 16.06.2015Изучение концепции цивилизационного развития, созданной русским мыслителем Н.Я. Данилевским. Культурная классификация народов по идеям мыслителя. Исследования локальных цивилизаций О. Шпенглера. Понятие подлинного роста цивилизации, по А. Тойнби.
реферат, добавлен 17.07.2013Сравнение подходов к проектированию цивилизационного развития России. Рассмотрение предмета проектирования (цивилизации), его методологии (версии логико-смыслового подхода), образов желаемого будущего и предполагаемых путей их практического воплощения.
статья, добавлен 06.06.2022Сущность философии образования как методологической основы исследования процессов интеграции образования и науки. Содержание интегративного взаимодействия современных отечественных систем образования и науки. Процессы гуманизации в данной сфере.
автореферат, добавлен 25.02.2018- 107. Институт образования как фактор модернизации российского общества (социально-философский анализ)
Социальные функции института образования в конце ХХ – начале ХХI века, его взаимосвязь с социальной модернизацией. Ценность образования в модернизации. Стратегические приоритеты социокультурной модернизации института образования в современной России.
автореферат, добавлен 31.03.2018 Социально-философский анализ сущности, природы и закономерностей развития управления обществом на основе концепций классической и современной философии. Характеристика исторического процесса с использованием формационного и цивилизационного подходов.
автореферат, добавлен 22.06.2015Процессы динамики системы образования. Модификации социального запроса на подготовку к креативной деятельности и приобретение опыта эффективно переживать неудачи. Способы самонастройки для системы образования в свете концепции семиотической диагностики.
статья, добавлен 20.07.2021Описание своеобразия цивилизационного развития России в XX веке. Изучение русского духовного ренессанса. Сущность "Нового религиозного сознания", философские идеи Бердяева, Флоренского. Философия русского космизма: Федоров, Вернадский, Циолковский.
реферат, добавлен 07.09.2014Философское осмысление сетевых коммуникаций в современном обществе, которые вносят новые формы диалога и общения в социум и все его сферы, в том числе и в развитие образования. Характеристика особенностей развития образования по новой – сетевой модели.
статья, добавлен 20.10.2018Основные понятия и интерпретация учения К. Маркса об обществе в его историческом развитии. Содержание и критика формационного подхода, его корректировка. Этапы эволюции цивилизационного подхода. Суть теорий стадиального и локального развития цивилизации.
курсовая работа, добавлен 24.05.2013Определение значения образования как важнейшего фактора формирования нового качества не только культуры, но и общества в целом. Изучение вопросов духовности человека и его ценностных ориентаций. Описание сущности этического рационализма Сократа.
статья, добавлен 24.01.2018Содержание парадигмальной систематики философско-антропологических учений (ФАУ) о сущности человека. Основные тенденции развития в философской антропологии образов человека. Соответствие логики развития образовательных стратегий логике развития ФАУ.
автореферат, добавлен 16.07.2018Характеристика современных геополитических и геоэкономических противоречий Запада и России. Определение необходимости активного контрпроекта западной модели развития для России в постпандемическом мире. Ознакомление с проектами Изборского клуба.
статья, добавлен 16.07.2021Рассмотрение развития технического познания в качестве социокультурного феномена как одна из важнейших задач современной философии техники. Характеристика специфических особенностей диалектико-материалистического анализа строительной деятельности.
контрольная работа, добавлен 20.12.2017Анализ соотношение понятий "цивилизация" и "миросистема". Изучение тотального влияния капиталистической системы на развитие "мироимперий". Характеристика концепции Э. Валлерстайна. Особенности цивилизационного пространства в рамках Евразийского союза.
статья, добавлен 27.11.2018- 118. Изучение философии
Характеристика советской философии. Изучение специфики прагматизма и философских учений о противоречиях. Анализ закона единства в борьбе противоположностей. Обзор цивилизационного подхода к историческому процессу. Свобода и ответственность личности.
реферат, добавлен 15.04.2013 Изменение роли университетов под влиянием массовизации высшего образования, развития образовательного рынка и глобализации. Обзор научно-исследовательской литературы, описание основных моделей университетов, а также философский анализ данных моделей.
статья, добавлен 02.03.2024Типизирование философской рефлексии. Анализ современности для классической эпохи и нашего времени с выделением ключевых моментов для французской философии. Интегральное определение феномена современности как уникального эпистемологического порога.
статья, добавлен 19.05.2021Философия образования, как пирамида, в основании которой находятся обобщающие положения о человеке как субъекте и объекте исследования, аккумулированные в философской антропологии. Первый этаж пирамиды занимает психология, а венчает пирамиду педагогика.
статья, добавлен 14.03.2019Историческое многообразие парадигм образования в ретроспективе развития российского общества. Анализ черт их единства и духовной преемственности. Развитие учебы армии на основе эпохального непостоянства и сохранения традиций и ценностей военной службы.
автореферат, добавлен 25.02.2018Характеристика предпосылок возникновения философского знания, определение понятий философия, религия и мировоззрения, анализ их различий. Изучение особенностей развития философии в Древнем Китае, Индии, Греции. Анализ философской мысли Средневековья.
реферат, добавлен 03.04.2015Анализ феномена целостности и проектов его реализации, представленных в классической и современной социально-философской традициях. Исследование феномена идеологии тотальности. Выявление условий его инвестирования в социальность эпохи современности.
статья, добавлен 30.03.2018Рассмотрение этапов развития философской мысли. Философия Востока как форма общественного сознания. Основные учения конфуцианства и даосизма в Древнем Китае. Разнообразие воззрений мыслителей Античности. Развития философии Возрождения и Нового времени.
реферат, добавлен 23.12.2015