Артикуляция и дикция как важные составляющие части методики вокального обучения в детской школе искусств (на примере артикуляционных и дикционных упражнений)
Артикуляционные и дикционные упражнения для снятия звуковых зажимов. Совершенствование работы всех органов речевого аппарата на уроках вокала. Артикуляция и дикция как важные составляющие части методики вокального обучения в детской школе искусств.
Подобные документы
Теоретическое и практическое изучение проблемы преодоления сценического волнения, поиск и описание способов борьбы с его негативными проявлениями. Особенности проявления негативного сценического волнения в сфере эстрадного вокального исполнительства.
статья, добавлен 23.02.2021Дикция и артикуляция, впросы синтеза словесного и музыкального текста. Орфоэпия и культура речи в хоровом пении. Особенности работы над дикцией в хоре. Изучена работа над дикцией в произведении И. Мельника, сл. И. Токмаковой "Над Хатынью колокола".
дипломная работа, добавлен 14.06.2021Истоки и развитие жанра "инструментальная сюита", история создания английских и французских сюит И.С. Баха. Изучение клавирных произведений И.С. Баха, составляющих репертуар учащихся детской школы искусств и характерные особенности их исполнения.
дипломная работа, добавлен 23.07.2010Комплекс способностей, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности концертмейстера в школе искусств. Умение читать с листа и транспонирование. Работа концертмейстера на занятиях хора. Работа в ансамбле с солистами-инструменталистами.
методичка, добавлен 19.04.2009Концертмейстер как самая распространенная профессия среди пианистов. Способности, умения и навыки, необходимые для профессиональной деятельности концертмейстера, работающего в детской музыкальной школе. Правила чтения с листа и транспонирования.
методичка, добавлен 04.05.2009Музыкальные способности, умения и навыки, а также психологические качества, необходимые для полноценной профессиональной деятельности концертмейстера. Специфика деятельности концертмейстера-пианиста в условиях детской школы искусств, методы его работы.
дипломная работа, добавлен 06.04.2011История вокального образования в России. Негритянские рабочие песни как источники джаза. Особенности джазового вокального исполнительства в призме традиционного инструментального джаза. Основные проблемы методики преподавания в России джазового вокала.
статья, добавлен 16.08.2018Музыкальная культура как части духовной культуры. Алгоритм совместной работы с учеником по созданию интерпретации музыкального произведения. Логическое осмысление и техническое освоение нотного текста. Раскрытие индивидуальных способностей юных музыкантов
статья, добавлен 30.09.2018Определение сущности дикции - произношения, манеры выговаривать слова. Изучение особенностей орфоэпии. Исследование терминов грудного и головного резонаторов в вокальной педагогике. Анализ последствий неправильного использования носового резонатора.
контрольная работа, добавлен 15.05.2015Сходство аэродинамических процессов и процесса вокального звукоизвлечения, общность процесса движения воздуха. Понимание певческого звукообразования как физического процесса формирования звуковых колебаний, воспринимаемых слуховыми рецепторами слушателя.
статья, добавлен 18.08.2021Процесс обучения эстрадно-джазовому вокалу, который предполагает широкий спектр форм работы с учеником. Организация методической деятельности в студии эстрадно-джазового вокала. Интонационно-фонетические упражнения, помогающие формированию голоса.
статья, добавлен 13.12.2020Генезис камерно-вокального стиля на примере раннего камерно-вокального творчества 1940-х годов. Специфика музыкального содержания и особенности интонационного языка, формы, фактуры фортепианного сопровождения цикла ор. 1 и песен, созданных в 1944 году.
статья, добавлен 20.07.2023Изучение и характеристика положительных и отрицательных сторон включения в работу с детьми современной музыки. Исследование процесса сближения сфер детской и профессиональной академической музыки. Рассмотрение области детской фортепианной музыки.
статья, добавлен 26.12.2016Причины, обусловившие возникновение в России национальной вокальной школы. Характеристика системы вокального обучения певцов до М.И. Глинки. Сравнительная характеристика принципов вокальной педагогики Глинки и особенностей его вокального письма.
курсовая работа, добавлен 21.10.2017Значение камерно-вокального творчества в наследии Денисова, отношение композитора к поэтическому тексту. Рассмотрение признаков неоромантизма его в творчестве на примере цикла на стихи А. Блока. Анализ музыкально-стилевых интонаций вокального цикла.
статья, добавлен 26.11.2018Особенности вузовского курса сольфеджио для студентов вокального факультета. Интонационные упражнения как необходимый компонент для освоения стилевого разнообразия, ключ к изучению языка конкретной музыкальной эпохи. Слуховой анализ в сольфеджио.
статья, добавлен 14.01.2019Действие общефилософской дихотомии "логическое – интуитивное" в сфере синтеза искусств на примере феномена сольного вокального образа. Значение названной дихотомии для взаимодействия разнородных комплексов средств выразительности и специфики эмотивности.
статья, добавлен 30.08.2018Описание и методика исполнения основных дыхательных упражнений, применяемых на уроках эстрадно-джазового вокала на современном этапе. Механизм свободного резонаторного звучания. Общие правила выполнения вокальных упражнений, на концентрацию звука.
реферат, добавлен 13.03.2013Нормы профессионального режима певца, проблема вокального здоровья и гигиены голоса. Причины расстройств в работе голосового аппарата и способы его восстановления. Развитие вокального слуха и мышечного контроля при сохранении ощущения внутренней свободы.
статья, добавлен 10.05.2018Дослідження феномену естрадного вокального ансамблю та особливостей його існування в сучасному культуропросторі. Обґрунтування ролі вокального ансамблю, що виступає відображенням в художній області парадоксу збереження індивідуального в типовому.
статья, добавлен 07.04.2018- 21. Артикуляция и произношение как система взаимообусловленной психофизической деятельности баяниста
Процесс формирования и кристаллизации профессионально-ориентированных средств артикуляции и произношения баяниста. Способы управления мехом и клавиатурными клавишами баяна. Синтезированный психофизио-звукотворческий образ мышления баяниста-исполнителя.
статья, добавлен 20.11.2018 Дослідження семантико-емоційної складової вокального мистецтва в теорії наслідування і теорії вираження. Спрямування та розвиток філософсько-естетичної думки доби Просвітництва стосовно емоційно-психологічних факторів музичного й вокального виконавства.
статья, добавлен 07.04.2018Характеристика особенностей организации работы вокального ансамбля. Исследование специфики сочетания приемов сольного и коллективного исполнительства. Изучение методов эстетического воспитания участников ансамбля, расширения их кругозора и мастерства.
статья, добавлен 27.02.2019Виявлення поетико-інтонаційної унікальності "Пісень весни" М. Шуха в річищі еволюційних шляхів розвитку камерно-вокального циклу. Історико-культурологічний підхід до дослідження особливостей еволюції камерно-вокального циклу в культурі постмодерну.
статья, добавлен 21.04.2024Значення особистості соліста-вокаліста у комунікативному просторі сучасного естрадного вокального ансамблю. На основі аналізу діяльності солістів вокального квінтету "Pentatonix" висувається припущення щодо ключової ролі індивідуальних якостей вокаліста.
статья, добавлен 26.07.2023