Лінгвометодичні засади реалізації принципів наступності й перспективності в засвоєнні понять фонетики
У статті автором розкрито лінгвістичні й методичні основи формування фонетичних понять у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку на засадах наступності й перспективності. Висвітлено особливості фонематичного сприймання дітей різних вікових груп.
Подобные документы
Характерні особливості лінгвістичної організації тексту та способи введення та зображення автором нових діючих персонажів. Лінгвістичні закономірності організації тексту в різних комунікативних ситуаціях. Особливості портретного опису персонажа.
статья, добавлен 20.04.2021Психолінгвістичні особливості опису як одного з видів монологу. Базові ознаки описового типу висловлювання. Структурні, синтаксичні властивості монологічного типу мовлення. Розгляд описових висловлювань дітей 5-6-річного віку за визначеними показниками.
статья, добавлен 17.09.2021Вивчення фонетичних особливостей мовлення канадійців українського походження, представників різних вікових груп. Фонетичне дослідження мовлення, аналіз існуючих певних диференційних ознак, які виявляють своєрідність мовленнєвої поведінки канадійців.
статья, добавлен 17.05.2022У статті піднімаються питання визначення понять, що використовуються у художніх текстах на військову тематику, пояснюється різниця понять "військовий" та "воєнний", проводиться аналіз літератури, що присвячується художнім текстам на військову тематику.
статья, добавлен 28.03.2023Огляд теорій щодо визначення суміжності понять у межах дискурсології у вітчизняному та зарубіжному мовознавстві. Основні характеристики інституційного та професійного дискурсів. Співвіднесеність понять та критерії взаємодії цих понять у лінгвістиці.
статья, добавлен 25.07.2020Розгляд понять "варіативність" та "варіантність" і співвідносних з ними термінів фонетики. Аналіз поглядів лінгвістів щодо тлумачення цих понять. Розгляд загальнотеоретичної проблеми з’ясування передумов та закономірностей виникнення варіювання одиниць.
статья, добавлен 07.05.2019Аналіз літератури з питань визначення поняття семантичного поля, розрізнення понять лексико-семантичного поля, семантичних класів, лексико-семантичних груп, антонімічних та синонімічних груп (рядів), тематичних груп, понятійних та асоціативних полів.
статья, добавлен 04.03.2019Педагогічна спрямованість - найважливіший елемент у структурі професійної готовності фахівців дошкільного виховання. Навчальні курси - одна з найбільш важливих педагогічних дисциплін, що формують основні фахові компетентності майбутніх вихователів.
статья, добавлен 22.10.2020Висвітлення психологічного значення понять, які використовують в екстремальній психології. Визначення спільних рис та відмінностей досліджуваних понять, пов'язаних з негативними подіями та їхніми наслідками, шкодою для життєдіяльності, нещастями, бідою.
статья, добавлен 22.12.2022Розкриття питання важливості своєчасної роботи над розвитком слухового сприймання дітей з порушеннями слуху та розвитку усного мовлення як запорука формування цінностей ідентифікації людини в соціумі. Жестове мовлення в корекційній роботі з дитиною.
статья, добавлен 07.05.2023- 36. Лінгвокогнітивні особливості комунікації у сфері екології (на матеріалі сучасної англійської мови)
Дослідження принципів організації екологічного дискурсу як лінгвокогнітивного явища. Лінгвістичні характеристики комунікації в сфері природоохоронної діяльності. Шляхи мовного оформлення понять, що становлять семантичну базу екологічного дискурсу.
автореферат, добавлен 29.09.2013 Розгляд навчання фонетики сучасної турецької мови. Відпрацювання навички постанови слабкого наголосу. Формування основ вимови та удосконалення й підтримка фонетичних основ. Оволодіння фонетичним матеріалом для його використання у мовленнєвій діяльності.
статья, добавлен 21.05.2023Зроблено спробу виявити в неформальному спонтанному мовленні інформантів з м. Глазго, представників двох вікових груп просодичні маркери їх мовленнєвої поведінки. Особливості мовленнєвої поведінки шотландців, відмінні риси кожної з вікових груп.
статья, добавлен 16.05.2022Проблема дослідження понять "дискурс" і "текст" у сучасній лінгвістиці. Розгляд різних поглядів науковців-мовознавців щодо понять, які досліджуються. Аналіз теорії дискурсу як прагматизованої форми тексту, що бере свій початок у концепції Е. Бенвеніста.
статья, добавлен 20.02.2016Дослідження рівня навчально-пізнавальної активності у дітей молодшого шкільного віку на уроках рідної мови. Створення науково обґрунтованої й експериментально перевіреної методики розвитку активності учнів шляхом використання ономастичного матеріалу.
автореферат, добавлен 11.08.2014Стилістичні особливості абстрактної лексики у творчості Петра Могили на прикладі антонімів. Аналіз різних груп антонімів за характером протиставлення та структурою. Використання абстрактних антонімыв як художній прийом зіткнення контрастних понять.
статья, добавлен 05.02.2019Доведено актуальність вивчення сучасної турецької мови у цілому та саме фонетики турецької мови зокрема. Тюркологи зауважують, що робота над вимовою складається з двох етапів: формування основ вимови та удосконалення й підтримка фонетичних основ.
статья, добавлен 05.02.2023- 43. Семантичні особливості фразеологізмів у різних варіантах англійської мови (лінгвокогнітивний аспект)
Розгляд питання фразеологічного значення та внутрішньої форми фразеологізмів англійської мови (у британському та американському варіантах). Визначення перспективності лінгвокогнітивного та семантичного підходів до аналізу англомовної фразеології.
статья, добавлен 02.07.2018 Особливості мовних експериментів і лінгвістичних форм творчості Л. Керрола. Мовна гра як домінантна риса ідіостилю письменника. Виявлення стилістичних, фонетичних та морфологічних деформацій художніх текстів, використання оказіоналізмів і каламбурів.
статья, добавлен 20.10.2022Обґрунтування доцільності аналізу похідних понять феномену самовдосконалення на засадах міждисциплінарної методології. Вивчення наукового тезаурусу понять саморозвитку, самореалізації, самоактуалізації, самоорганізації, мотивів, рефлексії, самопізнання.
статья, добавлен 28.06.2024Визначення фразеологізмів як різних за своїм функціональним і соціальним статусом одиниць. Аналіз підходів до створення методики збагачення мовлення дітей фразеологізмами з опорою на психолінгвістичну теорію як методологію емпіричного дослідження.
статья, добавлен 27.11.2020Основні лінгвометодичні засади підготовки компетентного фахівця нефілологічного профілю. Підвищення рівня риторичної та мовленевої професійної майстерності студентів. Використання принципів педагогічної синергетики й особистісної орієнтації у вищій школі.
статья, добавлен 23.12.2020Збагачення лексичного запасу школярів, формування у них нормативних акцентуаційних та орфографічних умінь. Формування у дітей фонетичних навичок, удосконалення умінь правильно використовувати лексику рідної мови під час продукування власних висловлювань.
статья, добавлен 13.05.2018Розуміння тексту як семантично цілісної структури. Формування всіх рівнів функціонування пам'яті у їх наступності і взаємозв'язку. Мимовільне освоєння способів організації системи одиниць у цілісному мовному висловлюванні. Розвиток семантичної пам'яті.
статья, добавлен 15.05.2018Аналіз граматичних та фонетичних особливостей різних стадій засвоєння мови. Дослідження асоціативної конструкції україномовних респондентів дошкільного віку. Характер опанування морфологічних механізмів говору. Словотвірні реакції стимулів-іменників.
статья, добавлен 20.02.2016