Обучение в условиях вероятностного подкрепления и его роль в адаптивном и дезадаптивном поведении человека
Нейрофизиологические основы возможности обучения у человека. Специфические изменения отдельных аспектов обучения с вероятностным подкреплением у пациентов с болезнью Паркинсона, синдромом Туретта, шизофренией, депрессией, тревожными расстройствами.
Подобные документы
Методы обучения – совокупность приемов, подходов, отражающих форму взаимодействия учащихся и учителя в процессе занятий. Использование в преподавании психологии системы проблемно-развивающих, интерактивных и программированных методов и приемов обучения.
реферат, добавлен 06.03.2010Нейрофизиологические основы психики человека, основные стадии ее развития в процессе эволюции. Жизненное значение эмоций. Теория естественного отбора. Особенности формирования интеллекта и сознания. Проблема соотношения психического и физиологического.
реферат, добавлен 28.04.2015Специфика психологии, которая рассматривает человека комплексно, акцентируя внимание на поведении человека, способах интерпретации его поступков, развитии познавательных способностей, изучая природу психики и сознания. Категориальный аппарат психологии.
реферат, добавлен 07.05.2012Классификация операторских профессий. Общее представление о психологических характеристиках человека-оператора. Требования, выдвигаемые к профессиональным знаниям и навыкам оперативного персонала. Принятие оператором решения об управляющем воздействии.
реферат, добавлен 10.02.2014Исследование сознания как высшей ступени развития психики человека. Выявление бессознательных проявлений в психике человека. Анализ их роли в поведении. Проблемы взаимосвязи сознания и бессознательного. Эволюция и изменение сознания. Теория З. Фрейда.
реферат, добавлен 11.05.2017Эмоции и их роль в жизни человека. Основные функции эмоций, а также их значение в поведении и деятельности человека. Структура мотивационной сферы человека. Мотивация достижения успехов и неудач. Мотивация агрессивного и альтруистического поведения.
реферат, добавлен 19.09.2010Стимулы и мотивация обучения иностранному языку, использование их на среднем этапе обучения устной речи. Речь на иностранном языке как сложная психологическая структура. Классификация основных видов стимулов и мотивации к изучению иностранного языка.
реферат, добавлен 05.06.2013Проблема методов обучения и их классификация в современной психолого-педагогической литературе. Словесные методы обучения и их использование в учебном процессе. Опытно-педагогическая работа на уроках трудового обучения с использованием словесных методов.
дипломная работа, добавлен 19.10.2009Понятие о методах и формах обучения, классификации методов обучения. Использование притчи как метода обучения студентов-психологов. Лекция, ее структура и методы проведения. Активные и игровые формы обучения. Принципы социально-психологического тренинга.
учебное пособие, добавлен 24.04.2013Подходы к решению проблемы взаимосвязи обучения, воспитания и психического развития человека в отечественной и зарубежной психологии. Уровни усвоения знаний и их краткая характеристика по А.К. Марковой. Структура профессионального самосознания учителя.
контрольная работа, добавлен 07.10.2015Зависимость психики от работы мозга. Законы функционирования сознания. Понятие психических процессов и состояний, их рефлекторная природа. Сравнение психики человека и животного. Нейрофизиологические основы психики. Связь между сознанием и мозгом.
реферат, добавлен 30.10.2013Особенности обучения детей с аутизмом восприятию образной речи (на примере метафоры). Формы и вариации затруднений, возникающих при анализе метафоры детьми. Практика обучения пониманию метафоры. Краткий анализ практических шагов по обучению детей.
статья, добавлен 18.06.2021Классификация функциональных состояний человека с позиций трехфакторной модели вариабельности сердечного ритма. Нейрофизиологические механизмы регулирования поведения человека при воздействии различных психоэмоциональных нагрузок и при их отсутствии.
статья, добавлен 13.06.2018Специфические характеристики ментализации у лиц с шизотипическими расстройствами. Особые взаимосвязи между аффективно-когнитивным стилем и пограничной организацией личности. Иинтеллектуальный уровень и креативность. Трудности социальной адаптации.
статья, добавлен 18.06.2018Анализ актуальности проблемы взаимосвязи характеристик личности человека, относящихся к системе поведенческого доминирования, с различными психопатологическими расстройствами. Характеристика основных результатов самоотчетов здоровых людей и пациентов.
статья, добавлен 26.07.2021Характеристика особенностей обучения в условиях новизны, сложности, неопределенности. Различение между способностями самостоятельно учиться в новых, только возникающих областях и под чужим руководством, подчиняясь и следуя установленным требованиям.
статья, добавлен 18.06.2018Исследование проблем, связанных с различными аспектами формирования и развития профессиональной направленности личности подростка. Разработка программы психологического сопровождения подростков в условиях выбора профиля обучения и будущей профессии.
статья, добавлен 15.03.2019Определение и анализ сущности педагогической психологии - отрасли психологии, изучающей закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания. Рассмотрение структуры педагогической психологии. Характеристика ее основных проблем и задач.
контрольная работа, добавлен 21.03.2015Клинико-психопатологический анализ психопатологических и поведенческих расстройств. Нарушения когнитивных функций у пациентов с галлюцинаторно-параноидными расстройствами. Структура программы комплексной терапии и психосоциальной реабилитации пациентов.
статья, добавлен 01.09.2021Временные изменения в психике человека. Процессы активного изменения предметов природы в целях приспособления их для удовлетворения потребностей человека. Индивидуальные различия в характеристиках воображения, влияющие на динамику имажинитивных свойств.
доклад, добавлен 20.04.2015Специфика гендерного подхода, учитывания психофизических особенностей девочек в процессе раздельного обучения в начальных классах. Роль индивидуально-личностного подхода, взаимодействия и ученицы и учителя в эффективности получения образования.
статья, добавлен 31.10.2016Сознание как высший уровень психологического отражения объективной реальности. Бессознательное проявление психики в поведении человека. Предмет изучения фрейдизма. Аналитическая психология Юнга. Направления в психологии: сознательное и бессознательное.
курсовая работа, добавлен 24.04.2014Сущность сознания как высшего уровня психического отражения объективной реальности. Предметность и рефлективность самосознания. Виды бессознательных установок в психике и поведении человека. Формы проявления бессознательного в теориях Фрейда и Юнга.
реферат, добавлен 23.06.2014Место и роль регуляторного опыта в активности человека. Изучение специфической целостной характеристики активности человека, обнаруживаемой в деятельности и поведении – субъектности, поиск и подбор основного инструментария для выявления ее параметров.
статья, добавлен 23.06.2018Особенности социально-трудовой адаптации и качества жизни пациентов, страдающих шизофренией в сочетании с хроническим вирусным гепатитом. Выявлены факторы, влияющие на показатели качества жизни больных шизофренией с хроническим вирусным гепатитом.
статья, добавлен 01.12.2020