Обучение в условиях вероятностного подкрепления и его роль в адаптивном и дезадаптивном поведении человека
Нейрофизиологические основы возможности обучения у человека. Специфические изменения отдельных аспектов обучения с вероятностным подкреплением у пациентов с болезнью Паркинсона, синдромом Туретта, шизофренией, депрессией, тревожными расстройствами.
Подобные документы
Роль эмоций в управлении поведением и деятельностью человека, чувства как значимый фактор в формировании личности. Формирование в восприятии аффективных комплексов и их негативное влияние на долговременную память. Описание психологических теорий эмоций.
реферат, добавлен 21.02.2014Проблема профессионального выгорания преподавателей вуза в условиях вынужденного перехода на дистанционное обучение. Индивидуальное и групповое консультирование по проблемам сохранения здоровья, психокоррекционные занятия и реабилитационные сеансы.
статья, добавлен 02.09.2021Становление профессиональной идентичности. Выявление психологических характеристик, влияющих на формирование процесса вхождения личности в профессиональную деятельность. Динамика изменения отдельных характеристик идентичности в период обучения в вузе.
курсовая работа, добавлен 04.08.2017Особенности развития психики детей с нарушением интеллекта. Возобновление функций и умений ребенка в процессе онтогенеза под влиянием обучения, роль ранней диагностики. Профилактика вторичных характерологических и псевдокомпенсаторных образований.
контрольная работа, добавлен 11.01.2012Б.Ф. Скиннер и радикальный бихевиоризм. Практическое применение бихевиорального анализа в психологии. Особенности идеи программируемого обучения и основные гипотезы в ходе его изучения. Развитие интерактивного компьютерного обучения, критика бихевиоризма.
курсовая работа, добавлен 15.03.2015Разработка программы развития профессионального самосознания будущих юристов в условиях использования интерактивных технологий обучения. Основные сущностные особенности профессиональной деятельности юриста, зависящие от профессионального самосознания.
автореферат, добавлен 28.03.2018Теоретический анализ проблемы обучения в вузе культуры и искусств, особенности развития личности студента. Методика исследования изменения состояния организма студента под влиянием различных режимов и условий, объективные и субъективные факторы обучения.
курсовая работа, добавлен 22.06.2014Комплексное изучение трудовой деятельности человека в человеко-машинных системах: роль нервно-психических процессов; изменчивость способностей; возможность компенсации одних психических свойств другими; изменение характера резуляции в процессе обучения.
статья, добавлен 21.01.2014Теории личности и практика консультирования. Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта. Навыки поддержания консультативного контакта. Консультирование клиентов с психосоматическими расстройствами, депрессией и суицидными намерениями.
учебное пособие, добавлен 11.05.2013Изучение стрессов в организационном поведении. Определение наиболее рациональных способов воздействия на человека в состоянии стрессовой ситуации. Анализ стрессоров, связанных с организацией. Роль характера личности на развитие стресса у человека.
курсовая работа, добавлен 22.10.2019Характеристика значения рефлексов, их классификация. Опыты Павлова, роль условных рефлексов в жизни высших животных и человека. Взаимосвязь условных рефлексов с безусловными. Взаимоотношение врожденных и приобретенных форм в поведении человека.
реферат, добавлен 10.08.2009Типология и причины возникновения межнациональных конфликтов, их урегулирование. Статус индивида в группе. Виды и инструменты воздействия группы на человека. Изменения в поведении под ее влиянием. Способы психологического влияния в процессе коммуникации.
контрольная работа, добавлен 18.12.2011Изучение психологических аспектов проблемы организация системы коррекционного обучения и воспитания, социальной адаптации и интеграции детей с нарушениями психофизического развития. Роль педагога-психолога в отборе детей в коррекционные учреждения.
контрольная работа, добавлен 16.06.2009Особенности различных видов летной деятельности и их зависимость от ряда факторов. Предмет, задачи и структура методики летного обучения. Психологические особенности деятельности военных лётчиков. Разработка методов профессионального обучения летчиков.
дипломная работа, добавлен 15.08.2015Рассмотрение роли психологической защиты в конструктивном поведении курсантов. Решение проблемы враждебности в молодежной среде. Совершенствование конструктивного поведения курсантов при конфликтных ситуациях в условиях образовательном учреждении.
статья, добавлен 31.07.2018Сущность, особенности темперамента, влияние темперамента на успешность учебной деятельности обучающихся. Анализ литературы по теме "Темперамент человека", возможности повышения мотивации обучения, адаптации во внешкольной жизни. Роль темперамента в учебе.
презентация, добавлен 01.02.2023Теоретические основы изучения мышления в младшем школьном возрасте. Возрастные особенности детей начальной школы. Взаимосвязь обучения и формирования ребенка. Сущность диагностики умственного развития деток. Анализ эмпирической организации исследования.
курсовая работа, добавлен 08.02.2016Исследование эффективности когнитивно-поведенческой психотерапии в работе с пациентами с тревожными и депрессивными расстройствами после острого нарушения мозгового кровообращения. Структура процесса психотерапии и особенности когнитивных интервенций.
статья, добавлен 13.06.2018Физиологические основы и психологические теории эмоций. Основные виды эмоциональных процессов и состояний, их роль в регуляции деятельности и общения человека с окружающими людьми. Классификация эмоциональных состояний. Влияние эмоций на психику человека.
реферат, добавлен 28.03.2011Смена парадигм в американском высшем образовании в исследованиях американских ученых Р. Бара и Дж. Тага. Сравнение образовательных парадигм. Критерии успеха, миссия и задачи парадигмы обучения. Сущность теории учения. Структуры обучения и учебы.
реферат, добавлен 14.04.2013Методы исследования в возрастной психологии, её основные критерии. Понятие зоны ближайшего развития и развивающего обучения. Типы и принципы обучения по теории Л.В. Занкова. Описание компонентов возраста, содержание учебной деятельности В. Давыдова.
контрольная работа, добавлен 02.07.2015Изменения состояния психофизических и физиологических систем и функций организма под влиянием учебной деятельности. Объективные и субъективные факторы обучения и реакция на них организма курсантов. Изменения работоспособности в процессе обучения.
реферат, добавлен 09.11.2017Понятие психического развития ребенка и его ключевые движущие силы. Соотношение психического развития и обучения. Законы психического развития ребенка по культурно-исторической концепции Л.С. Выготского. Взгляды на данную проблематику В.П. Зинченко.
реферат, добавлен 09.03.2016Понятие и цели воспитания, его связь с процессом обучения. Основные подходы к соотношению обучения и развития личности. Содержание концепции "зоны ближайшего развития", определяющей расхождение между уровнем актуального и потенциального развития ребенка.
реферат, добавлен 09.05.2011Понятие развития как всеобщего универсального закона. Соотношение психического развития и обучения. Проблема обучения и совершенствования личности в работах Л.С. Выготского. Учение Ж. Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка как человеческой личности.
реферат, добавлен 09.02.2010