Учитель и ученик: счастье человеческого общения
Анализ современной идеологии образования. Счастье как универсальная категория, описывающая бытие человека. Получение образования, обретение знаний есть важный процесс личностного и гражданского становления. Особенности общения учителя с учеником.
Подобные документы
Особенности социокультурных механизмов формирования новых отношений природы и человека. Анализ состояния современного экологического сознания и образования. Выявление необходимости формирования новой парадигмы образования, исходящей из идеи коэволюции.
статья, добавлен 26.10.2018Накопление знаний о "предельных" оснований бытия, возможного в качестве человеческого. Анализ научных "проекций" философской антропологии. Описание жизни людей в невыносимых для человека условиях, которые остались в живых, сохранив "человеческий облик".
статья, добавлен 27.04.2019Антропологический принцип Фейербаха в теории познания. Значение философских трудов Фейербаха. Взаимоотношение человека и общества. Оценка концепции его философского учения. Этика Фейербаха, ее специфические особенности. Счастье и воля в учении философа.
реферат, добавлен 03.04.2012Рассмотрение вопроса о смысле жизни как предназначении человека. Изучение основ религиозной идеи и процесса самореализации человеческой сущности. Философский подход и счастье в жизни человека. Исследование неповторимости индивидуального опыта личности.
реферат, добавлен 19.12.2015Изучение философского аспекта творчества Л. Когана, связанного с проблемой личности, личностного становления и самореализации. Разработка проблематики человека и судьбы как одна из основных тем его научного творчества. Тема трудовой деятельности у Когана.
статья, добавлен 17.09.2018Сущность понятия "пограничная ситуация" в контексте проблемы коэкзистенциального события. Характеристика и специфика экзистенциального общения. Взаимосвязь, особенности экзистенциального и коэкзистенциального общения, значение пограничной ситуации.
статья, добавлен 22.11.2018Бытие как всеобщее, единичное и особенное. Жизненные корни и философский смысл проблемы бытия. Мир как совокупная реальность. Бытие объективированного и индивидуализированного духовного. Бытие процессов, состояний природы и произведенных человеком вещей.
реферат, добавлен 23.02.2013Философское осмысление сетевых коммуникаций в современном обществе, которые вносят новые формы диалога и общения в социум и все его сферы, в том числе и в развитие образования. Характеристика особенностей развития образования по новой – сетевой модели.
статья, добавлен 20.10.2018- 109. Вклад философии дошкольного образования в определение перспектив человекосообразного образования
Исследование проблемы человекосообразного образования с позиций потенциала философии дошкольного образования в гуманизации современного образования. Анализ футурологии дошкольного образования и возможных последствий современных тенденций его развития.
статья, добавлен 27.06.2013 Философия о природе и происхождении человека. Человека как высшая ступень развития живых организмов на Земле, субъект труда, социальной формы жизни, общения и сознания. Нравственные, моральные и религиозные ценности человеческого существования.
реферат, добавлен 01.10.2014Характеристика специфики целостности идеологии в процессах социального бытия. Исследование роли самосознания человека в функционировании идеологии как атрибута социального бытия. Реконструкция имманентного присутствия идеологии в формах духовного бытия.
автореферат, добавлен 25.02.2018Проблема сущности и бытия человека, личности. Личность – Мир, "внутренняя вселенная", качественная духовная определенность (некая духовная субстанция человека), психическое бытие. Восхождение отдельного человеческого существа к своей всеобщей природе.
статья, добавлен 09.11.2020Историческое философское осмысление человека и его бытия. Рассмотрение проблемы человеческого начала. Исследование сущности теории антропосоциогенеза. Изучение современного смысла человеческого существования. Сопряженность человека и науки философии.
реферат, добавлен 22.05.2015Образование монолога в результате активной речевой деятельности говорящего. Характеристики основных частей монолога. Особенности общения посредством диалога. Функции полемики в развитии мышления. Сущность полемики как элемента человеческого общения.
реферат, добавлен 04.12.2014Отражение чувств и мыслей посредством языка. Структура человеческого сознания. Движущая сила поведения и сознания людей. Язык как средство общения и взаимного понимания. Язык как средство выражения сознания. Строение и функционирование знаковых систем.
реферат, добавлен 16.08.2011Социогенез как процесс становления человека в тесной связи с развитием человеческого общества. Предыстория формирования общества. Специфика и теории социального бытия в философии. Социальные системы, их разновидности и формы в современной социологии.
контрольная работа, добавлен 24.01.2017Определение существенной связи между понятиями идеологии и утопии. Анализ марксистской концепции идеологии. Восприятие манипуляторской активности идеологии. Бессовестность и наглость современной идеологической практики. Модернизация обмана идеологией.
статья, добавлен 28.05.2022- 118. Смысл жизни человека
Философское видение проблемы определения смысла жизни. Представления великих философов о смысле жизни, счастье, сущности человека. Религиозные подходы и теории в определении цели и смысла жизни: иудаизм, христианство, гностицизм, ислам, индуизм, буддизм.
реферат, добавлен 16.10.2017 Понятие философской антропологии. Происхождение и сущность человека. Метафизика человеческого бытия. Попытки классификации человека и проблема "Я". Понятие несводимости, непредопределенности, незаменимости и неповторимости. Категории человеческого бытия.
курсовая работа, добавлен 02.07.2014Роль компаративной философии образования как интегративной области знаний, позволяющей проводить сравнительное изучение философских основ образования с привлечением методологических приемов философской компаративистики. Сущность межкультурного диалога.
статья, добавлен 23.11.2018Характеристика человека как существа, находящегося в постоянном биологическом и культурном развитии. Изучение способности к постоянному стремлению и личностному совершенствованию. Рассмотрение определения глубинного, проникновенного общения и открытости.
статья, добавлен 22.01.2018- 122. Теоретический анализ образа человека и модели воспитания в современной теории философии образования
Исследование различных теоретических философских взглядов на совершенствование модели воспитания на современном этапе. Теоцентрическая и социоцентрическая, натуроцентрическая и антропоцентрическая модель воспитания. Поиски новой философии образования.
статья, добавлен 29.01.2019 - 123. Основы философии
Анализ исторической классификации философии. Особенности становления, традиции и инновации в казахском познании мира. Методологические и научные основы философских учений. Понятие ценности и культуры человеческого бытия. Суть правосознания общества.
учебное пособие, добавлен 01.09.2015 Философия образования, как новая отрасль научных знаний, касающихся философского обоснования вопросов содержания, целей и перспектив образования. Взаимодействие с педагогикой, психологией, социологией. Методологичность социально-философского знания.
эссе, добавлен 14.02.2013Рассмотрен генезис проектирования. Влияние на формирование проектирования инженерии. Типология проектных знаний и схем. Этапы проектирования. Кризис проектной идеологии. Попытки проектировать социокультурные образования часто обращаются против культуры.
статья, добавлен 07.04.2019