Концепция теоретико-эмпирического дуализма в обучении математике
Проведение математических экспериментов по методу Монте-Карло. Взаимодействие обучающихся математике в процессе теоретической и практической деятельности. Приобретение опыта самостоятельного формулирования задач и совместного поиска путей их решения.
Подобные документы
Концепция прикладной математической подготовки бакалавра, её реализация в профессиональной подготовке экономистов и менеджеров. Структура компьютерного практикума "Прикладная математика". Методические особенности прикладных математических дисциплин.
статья, добавлен 15.07.2018Разработке методики применения игровой платформы Learnis, способствующей активизации познавательной деятельности школьников при обучении математике. Активизация познавательной деятельности через использование информационно-коммуникационных технологий.
статья, добавлен 06.06.2023Психолого-педагогические трудности обучения математике, влияющие на успеваемость учащихся. Вербализация процесса мышления при решении математических задач. Корреляционная связь между метакогнитивной включенностью в деятельность и успеваемость учащихся.
статья, добавлен 12.08.2020Выработка умения учащихся школ и студентов вузов решать математические задачи. Реализация деятельностного подхода в обучении математике. Направления усовершенствования традиционной методики обучения, теория и методика концепции укрупнения действий.
статья, добавлен 14.10.2018Обучение поиску решения геометрических задач как одна из основных целей обучения математике. Применение метода параметризации при отыскании путей решения геометрической задачи. Нахождение необходимого и достаточного числа данных, определяющих фигуру.
статья, добавлен 05.07.2021Самостоятельное изучение математических источников как вид внеурочной деятельности. Формы и средства организации дополнительного чтения по математике. Возможности, которые предоставляют учащимся книги, журналы, интернет-ресурсы для занятий математикой.
статья, добавлен 18.04.2022Использование малых форм фольклора при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, которые испытывают трудности в обучении математике. Применение загадок, которые содержат математические термины для закрепления знаний о числах и величинах.
статья, добавлен 21.03.2016Проблема использования современных мобильных технологий в практике преподавания математики в основной школе. Передовые технологические решения российских и зарубежных разработчиков для обучения школьников математике. Дидактические возможности приложений.
статья, добавлен 25.06.2021Методы преодоления недостатков познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы обучающихся в специальных школах для детей с ограниченными возможностями здоровья. Принципы обучения математике в коррекционных общеобразовательных учреждениях.
реферат, добавлен 03.02.2015Цели проведения внеклассной работе по математике. Требования которыми должен руководствоваться учитель при отборе содержания внеурочных занятий. Виды внеклассной работы по математике. Сравнение внеклассной работы по математике с урочной формой обучения.
курсовая работа, добавлен 22.02.2019Рассмотрение условий перехода образовательной системы в России на интегрированное и инклюзивное обучение. Использование мобильного дидактического материала для детей с ограниченными возможностями. Формы, виды учебной деятельности при обучении математике.
статья, добавлен 29.12.2017- 62. Роль экспериментирования в формировании элементарных математических представлений у дошкольников
Экспериментирование в дошкольных образовательных организациях как один из методов "открытия нового знания" детьми на непосредственно образовательной деятельности по математике. Описание примеров экспериментов, соответствующих программным задачам.
статья, добавлен 25.03.2018 Анализ методики формирования регуляторных компонентов саморегуляции через организацию учебной исследовательской деятельности учащихся. Оказание точечного воздействия на их психику и возможность раскрытия потенциала каждого при обучении математике.
статья, добавлен 13.01.2021Определение необходимого уровня понимания условий задач при подготовке к экзаменам по математике. Осознание важности той или иной последовательности математических действий при их решении. Осмысление разнообразия путей, ведущих к верному решению задания.
статья, добавлен 23.09.2022Способы организации познавательной деятельности детей в области математики. Принцип визуализации математических понятий в обучении. Методика реализации принципа согласования обучения математике с ходом ее познания ребенком в учебной деятельности.
статья, добавлен 03.05.2019Определена роль текстовых задач. Рассмотрены различные подходы к определению понятия "задача", выделены основные дидактические цели и этапы решения задачи. Особое внимание уделено классификации задач - разделению на группы по выбранному основанию.
статья, добавлен 26.07.2018Математическое развитие ребенка и его способностей как одна из основных задач дошкольного образования. Способы их развития в дошкольном возрасте. Особенности математической подготовки дошкольника. Использование игр при обучении дошкольников математике.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Решение задач и его функции в обучении математике. Виды мышления и особенности их развития у ребенка. Смысл синтетического и аналитического взглядов на объекты познания. Примеры математических заданий, которые можно использовать в младших классах.
статья, добавлен 25.03.2018Анализ методических умений учителя математики, адекватных различным аспектам методической деятельности. Основные приемы и средства их формирования. Разработка методики обучения студентов элементарной математике и внедрение ее в практику преподавания.
автореферат, добавлен 29.07.2018Основные цели осуществления внеклассной работы по математике, ее классификация. Методика проведения факультативных и кружковых занятий для отстающих и заинтересованных учащихся. Характеристика школьных математических олимпиад, игровые формы обучения.
дипломная работа, добавлен 04.12.2011Принципы организации образовательного процесса. Развивающие (дидактические) игры и упражнения. Математические задачи, методика их решения. Значение головоломок, ребусов, кроссвордов, лабиринтов в процессе обучения детей дошкольного возраста математике.
курсовая работа, добавлен 25.08.2016Обоснование возможности разработки теории и методики, позволяющей обучать логическому поиску решения математических задач школьников и студентов вузов. Согласование усилий учителей школ и преподавателей вузов для повышения эффективности процесса обучения.
статья, добавлен 25.03.2021Актуальность внедрения билингвальной модели обучения математике на внеучебных занятиях с целью развития иноязычных коммуникативных умений учащихся. Взаимосвязанная деятельность учителя и учащихся в процессе обучения математике на английском языке.
статья, добавлен 27.02.2021Развитие мышления учащихся через обучение построению математических моделей. Рассмотрение образовательных методов школьного курса математики. Решение стандартных и нестандартных задач. Изучение общих способов действий с математическими моделями.
статья, добавлен 15.03.2019Описание эмоций удовлетворения и радости, ожидания и предсказуемости, фрустпаттионных, коммуникационных, интеллектуальных. Их проявление и формирование в процессе обучения математике. Прекрасное в эмоциональных состояниях и математическое образование.
статья, добавлен 03.01.2021