Трансформация субъекта образования: экспансия концепта заботы о себе
Анализ понятия "пайдейя" как образования и воспитания человека, реализуемого посредством овладения человеком культурой, добродетелью и универсальным знанием. Проведение исследования понимания субъекта образования сквозь призму концепта заботы о себе.
Подобные документы
Философские воззрения И. Канта на "вещь в себе", значение и направления развития, а также главные функции данной концепции в его учении. Сущность этого понятия как одного из основных в "Критике чистого разума". Отличия "вещи-в-себе" и "вещи-для-нас".
контрольная работа, добавлен 01.08.2017Мировоззрение – система обобщенных взглядов на мир и место человека в нем, на отношение людей к окружающей их действительности и самим себе. Личность и социальная группа, воспринимающие действительность сквозь призму определенной системы взглядов.
статья, добавлен 13.03.2016Философский анализ западной системы образования: генезис, современное состояние и поиск решения проблем. Взаимосвязи западной и восточной систем образования в условиях глобализации. Сравнительный анализ российской и казахстанской моделей образования.
автореферат, добавлен 02.08.2018Рассмотрение убеждения Канта о непознаваемости в принципиальном отношении вещи как любого объекта природы с сопутствующим обращением к части его аргументации. Интерпретации учения И. Канта, настаивающие на исключении упоминания понятия "вещь в себе".
статья, добавлен 28.05.2021Философское представление понятия "желание", сущность человеческого желания в работе Гегеля "Феноменология духа". Анализ концепта субъекта и объекта желания и тех особенностей, которые характеризуют его восприятие представителями французской философии.
статья, добавлен 04.03.2019Убеждения Канта о непознаваемости в принципиальном отношении вещи как объекта природы с сопутствующим обращением к части его аргументации. Степень неадекватности интерпретаций учения Канта, настаивающих на исключении упоминания понятия "вещь в себе".
статья, добавлен 13.04.2022Рассматриваются траектории взаимодействия и проблемы философии образования и философской антропологии. Формирование образа и образования человека будущего, внедрение идеи непрерывного образования, поликультурность, перманентное столкновение с Другим.
статья, добавлен 20.09.2021Рассмотрение генезиса понятия "соучастие" Проведение анализа разных способов толкования понятия "соучастие" в рамках социальной философии и обоснование всеобщей значимости всестороннего рассмотрения и углубления понимания данного философского концепта.
статья, добавлен 26.11.2018Сравнение концепта практик себя в новоевропейской антропологии и понятие преображения в христианском мировоззрении. Подлинная, позитивная самореализация человека, совершаемая как самосозидание. Свойства и действие самосозидающего субъекта во времени.
статья, добавлен 26.11.2018Описание идей расширения философского горизонта осмысления образования. Направления построения онтологии образования как варианта региональной онтологии. Анализ кризиса современного образования для прояснения допустимых границ образовательных деформаций.
статья, добавлен 21.11.2018Три современных варианта решения проблемы постмодернистского понятия-метафоры "смерть субъекта": радикальный отказ, диалектический отказ, "возвращение субъекта". Содержание и принципы "диалектического возвращения субъекта" в постмодернистской философии.
статья, добавлен 27.10.2018- 62. Институт образования как фактор модернизации российского общества (социально-философский анализ)
Социальные функции института образования в конце ХХ – начале ХХI века, его взаимосвязь с социальной модернизацией. Ценность образования в модернизации. Стратегические приоритеты социокультурной модернизации института образования в современной России.
автореферат, добавлен 31.03.2018 Некоторые аспекты исследования генезиса онтологической проблематики вопросов воспитания. Особенности развития философского осмысления проблем образования в России. Анализ понятия "воспитание" с помощью такой философской категории, как "развитие".
статья, добавлен 14.06.2013Анализ современного значения образования для приобретения устойчивости и выживания всего человечества. Обоснование необходимости и актуальности непрекращающегося развития человека в контексте гуманизации непрерывного образования в эпоху глобализма.
статья, добавлен 17.04.2018Анализ социально-экономической ситуации российского общества и современного образования. Выявление противоречий в развитии сферы образования в постсоветский период. Тенденции развития сферы образования; разработка модели "образовательного общества".
автореферат, добавлен 09.04.2018- 66. Научный текст как поступок: онтологические детерминанты личности в системе современного образования
Текст - образовательная форма современного высшего учебного заведения, позволяющая зафиксировать бытийный поступок субъекта. Преподаватель - исходный элемент уникальных личностных траекторий эвристического поступка в системе современного образования.
статья, добавлен 26.11.2018 Исследование концепции о ценностях современного образования, о перспективах его развития в будущем. Системный анализ образования по следующим аспектам: образование как ценность, как система, как процесс, как результат. Содержание кризиса образования.
статья, добавлен 30.10.2018Анализ эволюции политико-философского концепта "народ" от его появления в текстах эпохи древнего Рима и до становления политической мысли раннего Модерна в текстах Т. Гоббса. Смысловое наполнение понятия respublica. Мерцающий модус существования народа.
статья, добавлен 24.11.2021Исторический анализ употребления термина "концепт" и выявление его трактовок в философии и конкретных науках. Введение понятия концепта через анализ глобального процесса, связанного с возвращением в науку метафизики. Семантическая конструкция концепта.
статья, добавлен 28.01.2022Особенности социокультурных механизмов формирования новых отношений природы и человека. Анализ состояния современного экологического сознания и образования. Выявление необходимости формирования новой парадигмы образования, исходящей из идеи коэволюции.
статья, добавлен 26.10.2018Анализ основных этапов становления и развития концепта "виртуальный" в сфере научного знания от античности до эпохи Постмодерн. Определение линий интерпретации концепта virtus, которые основываются на трактовке над-эмпирического Платона и Аристотеля.
статья, добавлен 04.11.2018Основные вопросы чешско-советского симпозиума "Философия образования в перспективе XXI века", оценка предложенных принципов содержания и методов образования. Характеристика современных направлений философии, анализ их влияния на познание человека.
статья, добавлен 18.08.2010Характеристика методологических оснований традиционных философских учений о человеческой свободе. Самотрансценденция как высшее проявление свободы в самоорганизации субъекта, которая основывается на синергетически ориентированной системе образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Этапы расширения смысла понятия "образование", взаимоотношение воспитания и образования. Основные функции коммуникации (достижение социальной общности) и разновидности диалога (логический и феноменологический). Сетевые структуры научного знания.
статья, добавлен 17.03.2011Онтологические основания педагогического процесса. Совершенствование образования и воспитания как культурной деятельности в работах русских мыслителей конца XVIII - первой половины XІX века. Основы построения успешной системы воспитания и образования.
статья, добавлен 30.08.2016