Трансформация субъекта образования: экспансия концепта заботы о себе
Анализ понятия "пайдейя" как образования и воспитания человека, реализуемого посредством овладения человеком культурой, добродетелью и универсальным знанием. Проведение исследования понимания субъекта образования сквозь призму концепта заботы о себе.
Подобные документы
Взаимоотношение эволюции понятий и категорий философии в парадигме исследования науки. Трансформация субъекта познания в структуре научного знания, предстающего в категории объекта. Проведение исследования проблемы снижения роли фундаментальной науки.
статья, добавлен 20.11.2018Цели образования в философии экзистенциализма. Философские направления, изучающие проблему становления личности в процессе образования. Влияние прагматической педагогики на школьное образование. Сущность личностно-ориентированной модели образования.
статья, добавлен 23.01.2018Рассмотрение и характеристика особенностей теоретико-методологических регулятивов философии образования. Исследование и анализ социально-экономических детерминант и объективного характера глобальных и региональных тенденций в развитии образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018- 79. Ментальность в контексте концептуальной системы языкового носителя: социально-философский анализ
Выработка стратегии и тактики перевода российской ментальности из пассивного состояния в активное. Рассмотрение трансцендентной функции языка сквозь призму диалектики рационального и иррационального. Семиотическая модель в рамках философии образования.
автореферат, добавлен 13.08.2018 Анализ проблемы иерархии ценностей в процессе образования. Исследование вопроса о необходимости реформирования сферы образования и развитии в человеке нравственного начала в органическом единстве с формированием универсально-креативных способностей.
статья, добавлен 23.05.2018Определение критериев успеха образовательной реформы. Историко-философский анализ проблемы образования. Философское трактование образования в Античности, Средневековье и в эпоху Нового времени. Общественные и личностные потребности в образовании.
статья, добавлен 24.01.2018Соотношение светской и религиозной направленности в генезисе развития античного образования как аспектов социального развития. Роль и моделирующие особенность мифа в развитии образования, обоснование значения пайдейи (воспитания) в его становлении.
статья, добавлен 13.04.2022Истоки кризиса современного естественнонаучного образования. Специфика становящегося современного естественнонаучного образования в контексте идей универсального эволюционизма. Необходимость создания новой философии естественнонаучного образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Единство образования - представление в качестве особого способа существования, т.е. стирание различия между онтологической и антропологической трактовками феномена. Философский смысл категории образования. Связь между идеей единства мира и образования.
статья, добавлен 06.04.2021Понятия концепта и когниции. Философско-методологический анализ когниции и концепта. Разработка схемы преобразования концептов в рамках когниции. Динамика рационального и иррационального в режиме их самопреобразования. Проблема смысловой относительности.
статья, добавлен 01.11.2018Анализ феноменологической онтологии Ж.-П. Сартра. Бытие-в-себе как субстанция, которую характеризует абсолютная положительность. Противопоставление бытия-в-себе отрицающей (ничтожающей) сущности бытия-для-себя. Свобода как сущность бытия-для-себя.
статья, добавлен 27.02.2018Анализ духовно-нравственных ориентиров отечественного образования в свете "Казахстанский путь—2050". Ценности как основа социализации и воспитания обучаемого. Нравственное кредо буддизма в конфуцианстве. Роль Ислама в жизни казахстанского общества.
статья, добавлен 31.08.2018Философский анализ образовательного процесса. Дифференциация философии, приведшая к возникновению философии науки, образования и других областей, что обусловило ее фрагментацию и потерю целостности. Направления в изучении структуры знания и образования.
реферат, добавлен 17.03.2011Исследование процесса познания как активного взаимодействия субъекта и объекта познания. Анализ условий достижения тождества субъекта и объекта в процессе познания. Описания онтологического и гносеологического уровней взаимодействия субъекта и объекта.
статья, добавлен 18.08.2018Анализ содержания категории "образование" с позиции системно-структурного метода. Рассмотрение образования как специфической категории социальной философии. Раскрытие ценности образования как целостного явления. Цели модернизации высшего образования.
статья, добавлен 12.04.2018Противостояние педагогической общественности и реформаторов российского образования. Исследование процессов разрушения школы и деградации образования и его реформирование. Анализ сложившейся ситуации в институте образования, а также в смежных сферах.
статья, добавлен 14.03.2019Анализ состояния института образования в Российской Федерации на современном этапе, основывающийся на диалектическом методе познания. Анализ наличия в российском институте образования явного нарушения меры количественных и качественных составляющих.
статья, добавлен 27.10.2018Анализ философских взглядов отдельных представителей индийской колониальной элиты на проблемы образования. Переосмысление процессов колонизации, модернизации образования, восприятие нового, сохранение традиций, собственной культурной идентификации.
статья, добавлен 23.10.2020Синергизм взаимодействия науки и образования в контексте постнеклассических задач. Осмысление ключевой идеи нестабильности в теоретических концепциях. Анализ процессов, происходящих в сфере естественнонаучного образования в контексте самоорганизации.
реферат, добавлен 17.03.2011Описания философского исследования любви, нравственно-эстетического чувства, которое выражается в бескорыстном и самозабвенном стремлении человека к своему объекту. Характеристика элементов, присущих любви: заботы, ответственности, уважения и знания.
реферат, добавлен 20.02.2011Особенности трансформации педагогического образования как социокультурного феномена. Сущность антропологического подхода в процессе развития российской педагогической действительности. Становление философско-педагогических идей в истории зарубежной науки.
автореферат, добавлен 25.02.2018Дистопия Д. Оруэлла "1984" сквозь призму идей о консенсусе, согласии, компромиссе. "Новояз", "изобретенный" Д. Оруэллом, как результат коррекции естественного языка, борьбы с диалектикой. Воссоздание целостности человека, экспансия в бессознательное.
статья, добавлен 19.12.2015Торгово-развлекательный центр - пространство, формирующее культурную среду, которая в рамках мегаполиса воплощает в себе все его идеальные черты, становясь утопическим городом. Особенности торгового центра как специфической коммуникативной системы.
статья, добавлен 10.08.2020- 99. Передумови набуття стійкості самоідентичності особистості: ніжність до себе та пошук сенсу життя
Зв’язок любові до себе з пошуком свого призначення. Визначення, що ніжне ставлення до себе на рівні власної духовності знімає напруженість стосунків між своїми "Я", що полегшує ідентифікацію призначення та відкриває можливість до творчого співбуття.
статья, добавлен 04.11.2018 Понятие функции философии, как теоретической платформы осмысления системы образования и создания образовательной концепции. Влияние мировоззренческих учений на различные системы обучения и воспитания. Анализ направлений методологического анализа.
реферат, добавлен 14.06.2013