Освіта як найважливіша ланка реалізації морально-етичних цінностей: український контекст
Розгляд системи освіти як найважливішої ланки реалізації морально-етичних цінностей. Визначення її ролі у становленні аксіосфери моралі окремої особистості. Аналіз специфіки реалізації цього процесу на рівні індивідуальної свідомості у сучасному соціумі.
Подобные документы
Духовна сфера як важливе поле реалізації інноваційної культури індивіда. Знайомство з професійно-технологічними аспекти життєдіяльності людини. Розгляд особливостей реалізації інноваційної культури в соціокультурній сфері життєдіяльності особистості.
статья, добавлен 09.01.2019Формування філософсько-етичних поглядів Г. Сковороди, його вчення про три світи та дві натури. Педагогічні і морально-етичні принципи видатного філософа, педагога, поета і письменника, роль Києво-Могилянської академії у його становленні як ученого.
контрольная работа, добавлен 18.07.2011Розгляд світоглядних складових сучасної системи освіти, що формується. Особливості освітніх систем, що мають різні підходи до формування та вибору цінностей освіти, визначення їх особливостей у контексті особистісного самовираження та самоствердження.
статья, добавлен 03.12.2018Поняття соціалізації особистості як громадянина. Характерні особливості соціально-політичних процесів у сучасному українському суспільстві. Ступінь впливу аксіологічного потенціалу політичних традицій та громадянських цінностей у становленні особистості.
автореферат, добавлен 28.09.2015Теоретичне осмислення ціннісної свідомості перехідних епох історії людського суспільства, вивчення еволюції уявлень про цінності зарубіжної та вітчизняної філософії, починаючи з античної епохи до сьогодення. Аналіз цінностей сучасної української молоді.
автореферат, добавлен 15.07.2014Оцінне відношення людини до світу вивчає аксіологія, або теорія цінностей. Визначення цінностей. Об'єктивістська та суб'єктивістська концепції цінностей. Суб'єктивістські концепції цінностей. Класифікація, функції цінностей-визначення сенсу життя.
реферат, добавлен 20.10.2008- 32. Добро і зло
Зміст категорій "добро" та "зло", ототожнення із сутністю моралі взагалі. Розгляд добра як морально-позитивного начала, зла — як морально-негативного, а саму етику — як учення про добро і зло. Абсолютистські та релятивістські концепції добра і зла.
реферат, добавлен 12.12.2017 Розгляд специфіки феноменів самоактуалізації та самореалізації у межах неперервної системи освіти. Особливості створення умов для повноцінного розвитку особистісних функцій усіх суб’єктів освітнього процесу. Огляд особистості освітнього суб’єкта.
статья, добавлен 01.12.2017Співвідношення системи національної освіти і державної освітньої політики у соціально-філософській концепції освіти С. Русової. Самостановлення особистості як мети освіти. Характеристика соціальних цінностей як бази виховання особи у вченні С. Русової.
автореферат, добавлен 20.04.2014Визначення поняття цінності з боку філософії та етики. Класифікація та різновиди цінностей, оцінка їх ролі та значення в сучасному суспільстві. Вищі цінності та їх функції. Відмінні властивості та джерела надбання духовних цінностей на сьогодні.
реферат, добавлен 30.04.2012Зміст морального і релігійного ідеалу, базових моральних цінностей. Існуючі типи моральної свідомості. Особливості сприйняття людьми, групами, класами, що представляють різні соціальні цінності, моральних ідеалів і вищих моральних цінностей і імперативів.
статья, добавлен 07.07.2017Соціокультурний контекст аналізу трансформативних процесів у пострадянському просторі. Міфологізація політики та ідеології західних цінностей. Актуалізація етатизму в сучасному державотворенні як підміна побудови національних цінностей державницькими.
статья, добавлен 04.03.2019Соціальна природа цінностей. Розкриття різноманітних компонентів індивідуальної ідентичності. Роль спекулятивної філософії щодо осмислення реального світу. Розкриття особливості людської свідомості Д. Генріхом. Обґрунтування самосвідомості особистості.
статья, добавлен 10.09.2013Розкриття нелінійної моделі особистості в контексті сучасної філософії освіти. Аналіз нової (синергетичної) моделі особистості – інноваційної людини, метою життя якої стає самоосвіта, самовизначення, що спонукають її до реалізації потенційних можливостей.
статья, добавлен 28.02.2017Стаття присвячена обґрунтуванню проблеми впливу морально-етичного вибору під час розв’язання проблемних ситуацій на розвиток особистості дитини старшого дошкільного віку. Надано визначення сутності категорій "морально-етичний вибір", "моральна дилема".
статья, добавлен 07.08.2022Аналіз потреби в економічному вихованні майбутнього військового керівника, його ролі та реалізації на сучасному етапі реформування системи військової освіти. Напрямки забезпечення ефективної, якісної організаційної діяльності військового керівника.
статья, добавлен 30.11.2017Аналіз гідності як виховного орієнтиру та соціальної цінності у вимірах негативної та позитивної свободи. Виявлення потенціалу філософії освіти у становленні культури свободи, необхідної для розбудови демократії та ствердження демократичних цінностей.
статья, добавлен 09.01.2019Досліджуються трансцендентальні умови можливості Я як суб'єкта моральної свідомості та етичних відносин між Я та Іншим. Піддається критиці постмодерністська методологія деконструкції онто-тео-телео-фало-логоцентризму, яка теоретично унеможливлює етику.
статья, добавлен 16.04.2023Свобода як вищий прояв реалізації творчого потенціалу людини. Основні філософські концепції щодо визначення сутності творчості, її види та вплив на формування потреби самореалізації особистості у процесі створення духовних і матеріальних цінностей.
реферат, добавлен 19.02.2012Дослідження еволюції українського кордоцентризму, визначення його специфіки і ролі в становленні духовного життя українського народу. Аналіз можливостей поєднання раціонально-наукового, кордологічного підходів до осягнення природних і суспільних процесів.
статья, добавлен 18.03.2020Дослідження аспектів історичної свідомості в практиках національної освіти. Визначення компонентів історичної свідомості. Аналіз історичної пам'яті та її функції. Врахування специфіки формування історичної свідомості при підготовці сучасних фахівців.
статья, добавлен 08.08.2022Аналіз проблематичності людського буття. Розгляд ієрархії цінностей суспільства. Життя, буття та існування як основні характеристики людини. Розгляд матеріальних і духовних цінностей в різні періоди історії, процес виокремлення провідних і залежних.
реферат, добавлен 03.12.2012Дослідження викликів, що стоять перед суспільством в епоху глобальної інформаційної революції. Необхідність модернізації правової системи суспільства і формування нових етичних норм поведінки в кіберпросторі. Втрата комунікацією своєї автентичності.
статья, добавлен 23.08.2018Виникнення концепції цінностей в межах філософії сучасного лібералізму. Практика ієрархізації цінностей. Засади практичної політичної позитивної доктрини "звільнення через розум". Проведення аналізу інтелектуальних переваг однієї людини над іншою.
контрольная работа, добавлен 29.08.2013Впровадження демократичних цінностей в управління освітою в Україні. Особливості реалізації філософського принципу людиноцентризму в освіті в умовах глобалізації. Дослідження мотиваційних факторів викладацької діяльності у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 16.11.2018