Современный педагог как объект философского анализа
Описание и характер, предпосылки и значение перемен в отечественной системе образования и, соответственно, в экзистенциальных условиях деятельности педагога на рубеже XX–XXI вв. Профессионализм современного преподавателя и факторы, его определяющие.
Подобные документы
Основные философские законы. Проблема познаваемости мира. Категории диалектики. Методы научного познания. Культура и цивилизация. Общество как объект философского анализа. Кризис техногенной цивилизации и глобальные проблемы. Проблема смысла жизни.
шпаргалка, добавлен 19.06.2011Познание человеком окружающего мира с помощью органов чувств. Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Учение о законах развития. Онтология, диалектика, логика и методология. Развитие экспериментального естествознания.
реферат, добавлен 13.04.2011Философско-исторический анализ экзистенциальных исследований таких мыслителей, как К. Ясперс, Ж. Сартр, В. Франкл, И. Ялом, Ф. Достоевский, сопоставляя с экзистенциальным анализом ориентиров и смысложизненных принципов человека в современном обществе.
статья, добавлен 21.12.2020Предпосылки возникновения и развития знания: типы знания, методы и задачи теории знания. История философии как действительность философского знания. Анализ философского аспекта происхождения и сущности знания. Взаимоотношение категорий знания и незнания.
контрольная работа, добавлен 01.08.2017Иррационалистическая трактовка проблемы человека в произведениях мировой художественной литературы, в кинематографе, в музыке. Анализ данной темы на материале творчества одного из оригинальных отечественных экзистенциальных мыслителей XX ст. - Л. Шестова.
статья, добавлен 10.05.2022Категория "правовая культура". Правовая культура как объект изучения философии права. Развитие философско-правовых идей и концепций. Правовая культура как объект исследования юридической антропологии, правовой аксиологии и правовой культурологии.
курсовая работа, добавлен 15.02.2014Истоки кризиса современного естественнонаучного образования. Специфика становящегося современного естественнонаучного образования в контексте идей универсального эволюционизма. Необходимость создания новой философии естественнонаучного образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Чувственное познание как единство сенсорных данных, содержательных схем мышления, культурно-исторических образцов. Познание как предмет философского анализа. Структура, субъект и объект знания. Чувственное и рациональное познание. Понимание по Гадамеру.
реферат, добавлен 29.03.2015Структура и функции философского мировоззрения. Логические типы философского знания, их классификация. Характеристика философии античной, средневековой, эпохи возрождения, немецкой классической, отечественной. Предмет и становление социальной философии.
курс лекций, добавлен 10.02.2024Кохаузинг как форма современной идейной общины, совмещающей черты экопоселения, жилищного кооператива и коммуны. Феномен постиндустриальной субурбанизации и развитие кондоминиума. Решение значительной части проблем, связанных с современными мегаполисами.
статья, добавлен 27.10.2018Изучение роли техники в преобразовании природы и мира в соответствии с целями, сформулированными людьми на основе их нужд и являющейся необходимой частью человеческого существования и результатом и средством человеческого труда на протяжении всей истории.
реферат, добавлен 30.08.2009Природные предпосылки исторического развития общества. Пути и определяющие факторы эволюции человеческого сообщества. Сущность этногенеза. Географический детерминизм и мальтузианство. Техногенная эра, экологический императив и будущее человечества.
лекция, добавлен 25.09.2013Идеи хаоса и множественности в связи с развитием во второй половине XX в. теорий синергетики как ключевых в системе постмодернистской концепции. Внутренние предпосылки плюральности. Текст как децентрированное смысловое поле со структурной организацией.
статья, добавлен 27.09.2012Гносеология и познавательное отношение человека к миру как предмет философского анализа. Субъект, объект и диалектика чувственного и рационального уровня познания и их форм. Проблема истины в философии и науке. Рациональное и иррациональное в познании.
контрольная работа, добавлен 11.09.2015Социальные проблемы в древнегреческой науке о бытие. Философские теории об обществе Гегеля, Маркса, Конта и Спенсера. Общество как совокупность людей, связанных между собой совместной деятельностью для достижения общих целей, основные его сферы.
реферат, добавлен 01.08.2010Уровни организации материи. Мировоззренческое и методологическое значение понятия материи и ее атрибутов для современной науки и медицины. Структура и основные функции философии. Природа как объект философского осмысления. Философия русского космизма.
шпаргалка, добавлен 09.11.2022Изучение взглядов на философию. Структура, содержание и функции философского знания. Специфика мировоззрения человека: соотношение философии, науки и религии. Изучение значения выражения "любовь к мудрости". Личностный характер философского размышления.
контрольная работа, добавлен 31.03.2014Доступность и практическая ценность буддизма для современного человека. История возникновения буддизма, жизнь Будды. Буддизм как мировая религия и сокровищница древней мудрости. Моральные ценности в буддизме. Современное значение философии буддизма.
реферат, добавлен 14.02.2014Рассмотрение актуальности социально-философского поиска сущности понятия "Родина" в условиях современной глобализации и вызовов национально-государственному устройству общества. Критика материально-природных, бытийственных и схожих дефиниций Родины.
статья, добавлен 23.11.2018Понятие мировоззрения, его общественно-исторический характер и структура. Стороны философского знания и отличие философского мировоззрения от других. Философия в контексте культуры. Взаимоотношение философии и естественных, социальных и гуманитарных наук.
контрольная работа, добавлен 15.01.2017Сущность познания как предмета философского анализа, его виды, субъект и объект. Проблема возможности научного познания мира в философии гносеологического оптимизма, скептицизма и агностицизма. Взаимосвязь и формы чувственного и рационального познания.
реферат, добавлен 16.12.2014Общество как саморазвивающаяся система, его основные подсистемы и компоненты. Из истории философской мысли о человеческом обществе. Общественно-экономическая формация, культура и цивилизация. Самоорганизация и управление в развитии социальных систем.
контрольная работа, добавлен 08.04.2016Познание как предмет философского анализа, его субъект и объект. Специфика и структура знаний, его основные типы. Чувственное и рациональное познание, особенности их взаимодействия. Значимость житейского знания в качестве предшественника его иных форм.
реферат, добавлен 02.06.2014Историко-эпистемологические подходы к природе социальной работы. Организационные и концептуальные основы институционализации социальной работы в суверенном Кыргызстане. Развитие идей милосердия, благотворительности и социальной помощи с древнейших времен.
автореферат, добавлен 29.03.2018Понятие философии, основные области философского знания и теоретическое ядро мировоззрения. Субъект и объект познания, функции философии в системе культуры: методологическая, эвристическая, координирующая, интегрирующая и логико-гносеологическая.
реферат, добавлен 10.06.2009