Социально-философские основания современных практик открытого образования
Философская антропология, связанная с определением основных ценностных установок, определяющих императивы человеческого развития - направление философии образования. Социально-антропологический проект - теоретическая база образовательной деятельности.
Подобные документы
Решение проблемы специфики человеческого в "философской антропологии", центральной осью которой является человек. Проблемы человеческого начала в марксистской философии. Определение человека, индивида, личности. Смысл и назначение человеческого бытия.
реферат, добавлен 08.12.2011Культурно-исторические предпосылки возникновения философии. Основные черты западноевропейской философии XX века. Антропологический кризис как явление современной техногенной цивилизации. Направленность и характер современных глобализационных процессов.
шпаргалка, добавлен 14.01.2016Ориентация на обучение основам научных знаний на энциклопедической основе как особенность советской образовательной сферы. Устранение препятствий для подбора, организации и преподавания учебного материала - результат секуляризации образования в СССР.
статья, добавлен 27.11.2019Характеристика понятия образования в педагогической науке. Изучение места образования в социальной жизни человека. Анализ мировоззренческой функции философии и ее роли в процессе воспитания всесторонне развитой личности. Проблема философии образования.
доклад, добавлен 13.10.2014Понятие функции философии, как теоретической платформы осмысления системы образования и создания образовательной концепции. Влияние мировоззренческих учений на различные системы обучения и воспитания. Анализ направлений методологического анализа.
реферат, добавлен 14.06.2013Объективный идеализм Иммануила Канта - родоначальника классической немецкой философии. Главные философские произведения Канта. Философская система и диалектика Г. Гегеля. Основа его системы – принцип триады. Антропологический материализм Фейербаха.
реферат, добавлен 10.06.2015Связь развития русской философии с социально-политическими событиями и особенностями социально-исторического процесса в России. Первое философское произведение на Руси. Особенности формирования и развития русской философии и ее характерные черты.
доклад, добавлен 12.05.2014Проблемы философии, рассмотрение процесса ее развития и генезиса. Определение основных проблем и изучение современных философских взглядов на примере философской антропологии и психоанализа. Мировоззренческая деятельность великих мыслителей и ученых.
реферат, добавлен 29.05.2016Определение целей и функций образования положениями "реалистической антропологии" и полемикой с "прометеевым пониманием сущности человека". Проведение исследования их связи с такими принципами консерватизма, как порядок, обретение наследия и авторитет.
статья, добавлен 27.10.2018Социально-философский анализ профессионализма как целостного общественного явления, выявление его духовных оснований. Сущность духовных императивов профессионализма, специфика и основные направления их реализации в подготовке педагогических кадров.
автореферат, добавлен 01.04.2018Понятие антропологии, история возникновения и значение термина. Философская, религиозная, физическая, социальная и визуальная антропология. Характеристика философской антропологии, различия между направлениями. Антропологические учения Сократа и Платона.
презентация, добавлен 02.06.2015Формирование философской концепции Л. Фейербаха. Антропологический принцип философии Л. Фейербаха. Развитие философской концепции Фейербаха в контексте критики Канта и Гегеля. Смысловое понимание человека и чувства в философской концепции Фейербаха.
курсовая работа, добавлен 11.09.2016- 113. Проблематизация изучения современных образовательных практик с точки зрения их философских оснований
Обозначение проблем, возникающих при изучении современных образовательных практик в динамике их развития. Оценка необходимости изучения образовательных практик с помощью понятийно-категориального аппарата философии. Перечень тенденций в образовании.
статья, добавлен 22.10.2020 Совершенствование механизма этнокультурного взаимодействия народов, проживающих на территории Российской Федерации. Рассмотрение социально-философской интерпретации способов существования и развития, деятельности коренного населения и эмигрантов.
статья, добавлен 16.09.2018Сознание как одно из основных понятий философии, психологии и социологии. Условие возникновения и развития человеческого сознания. Структура сознания, важнейшие психологические характеристики. Сознание как философская проблема в контексте антропогенеза.
контрольная работа, добавлен 14.04.2011Жизненный путь и творчество Н.А. Бердяева, идеи христианства. Демократия и социализм в творчестве Н.А. Бердяева. Экзистенциальный метод познания и философствования. Философская антропология и "парадоксальная этика". История русской философской мысли.
курсовая работа, добавлен 07.04.2011Обзор исторических аспектов творческой деятельности К. Маркса. Философская антропология ученого как взгляд на фундаментальные проблемы сущности и существования человека: его свободы и рабства, отчуждения и преодоления отчужденных сил, смысла истории.
контрольная работа, добавлен 22.03.2015Проблема определения культуры - процесс, связанный с центральным вопросом философской антропологии, проявляющийся в социально-гуманитарном знании. Культура - фактор человеческого бытия, отражающий сущность человека в системе его культурных проявлений.
статья, добавлен 27.04.2019Зарождение антропологической проблематики в философии и естествознании. Подходы к классификации школ философской мысли. Характеристика натуралистического, теоцентрического, социоцентрического и антропоцентрического направления философской антропологии.
реферат, добавлен 22.08.2017Генезис социально-психологических оснований манипуляций, характер и вектор их изменений в исторической динамике. Гносеологическая оценка, сущность существующих подходов к проблеме манипуляции на основе компаративистики и когнитивного моделирования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Философская оценка общественно-политических условий культурного развития России в XIX веке. Исследование основных направлений и идей русской философии XIX столетия: славянофильство, материализм, марксизм, теория всеединства и концепция "общего дела".
контрольная работа, добавлен 10.04.2012- 122. Институт образования как фактор модернизации российского общества (социально-философский анализ)
Социальные функции института образования в конце ХХ – начале ХХI века, его взаимосвязь с социальной модернизацией. Ценность образования в модернизации. Стратегические приоритеты социокультурной модернизации института образования в современной России.
автореферат, добавлен 31.03.2018 Суть экзистенциальной философии Бердяева, проблема человека, философская антропология как основное направление его творчества. Антиномия личности и общества, свобода и творчество человека как высшая ценность, концепция персоналистического социализма.
контрольная работа, добавлен 22.07.2013Праксеологическое образование как философская категория, главный вектор диверсификации всех педагогических технологий. Формирование навыков по выдвижению нескольких предположений, гипотез, версий в процессе проектно-праксеологического образования.
статья, добавлен 02.02.2019Анализируется взаимоотношение известных философских работ Л. Витгенштейна и его духовных, этических переживаний, представленных в дневниках разных лет. Выявляется антропологическое значение философии и автобиографии как основных практик самосозидания.
статья, добавлен 15.09.2022