Моральне виховання і самовдосконалення особистості
Перші спроби наукового обґрунтування специфіки морального виховання, його завдань і цілей у філософських системах Давньої Греції. Звернення Демокрита до внутрішнього світу людини. Моральне виховання та самовиховання у Сократа, Платона та Аристотеля.
Подобные документы
Философская этика Сократа, обоснование религиозно-нравственного мировоззрения. Основные составные части сократовского метода. Особенности философской системы Платона, его учение о государстве. Философия Аристотеля как вершина древнегреческой философии.
реферат, добавлен 20.10.2011Розгляд механізмів виховання вольових якостей особистості через актуалізацію пізнавальної, моральної, естетичної сфери соціального буття. Визначення зв'язку примусу як способу виховання вольової активності з феноменом соціальної апатії на різних рівнях.
статья, добавлен 29.01.2016Екзистенційний аналіз християнської системи виховання: релігійно-філософський контекст. Експлікація традиційно-християнського ідеалу виховання особистості на рівні Євангельської рефлексії. Духовно-моральні імперативи доброчинності в світському соціумі.
статья, добавлен 06.03.2018Основное философское вопрошание Сократа. Аристотель как основатель логики - науки о законах мышления. Концепция идей, составляющая сердцевину философии Платона. Философское произведение Аристотеля, в котором излагаются вопросы онтологического характера.
презентация, добавлен 16.12.2014Потужний сплеск суспільної думки у Франції, відомий як французьке Просвітництво. Філософське осмислення особливостей виховання. Теоретичний аналіз основних положень виховання французьких просвітників. Найкраща форма державного управління К. Гельвеція.
статья, добавлен 18.02.2014Розгляд проблеми вивчення особистості, процесу її саморозвитку та самовдосконалення в історико-філософському аспекті. Здійснення самовдосконалення завдяки індивідуальній творчості та її неповторності. Дослідження морального піднесення розуму людини.
статья, добавлен 27.05.2020Дослідження проблеми духовного розвитку особистості у сучасному житті. Характеристика культури почуттів та емоцій. Системи інтелектуального, художньо-естетичного, емоційно-чуттєвого розвитку особистості. Процес духовно-морального формування людини.
статья, добавлен 10.09.2013Образ жизни и содержание философии Сократа. Анализ древнегреческих источников о нем. Формирование философских воззрений Платона под влиянием Сократа. Структура платоновского "Государства". Идеал совершенного государства, сущность человека по Аристотелю.
реферат, добавлен 03.03.2012Философские представления Сократа. Учение Платона: идеалистическое понимание души, "Мир идей". Типология личности: мнение, разум, рассудок. Представления Аристотеля об эмоциональных процессах (чувствах и аффектах), историческое значение философии.
реферат, добавлен 06.05.2014Перший період філософії в Древній Греції - від Фалеса до Аристотеля. Грецька філософія в римському світі. Особливості неоплатонівської філософії. Філософські ідеї Сократа. Розум як першопричина всього сущого у Платона. Філософська концепція Аристотеля.
реферат, добавлен 10.10.2009Спроба окреслення постановки проблеми самовдосконалення особистості у філософських школах Стародавнього Китаю та Стародавньої Індії. Визначення процесу формування і становлення гуманістичної ідеї культурних традицій, починаючи з філософії Стародавності.
статья, добавлен 29.03.2018Суть поняття "правове виховання молоді" як суспільно-буттєвої необхідності правомірної поведінки. Практичні рекомендації щодо підвищення ефективності даного виховання курсантів під час навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах МВС України.
автореферат, добавлен 29.08.2013Огляд функціонального потенціалу історичної пам’яті, аналіз її ролі у практиках і стратегіях політичного виховання молоді. Політичне виховання в Україні, вплив на нього основних компонентів історичної пам’яті, її соціокультурного і духовного простору.
статья, добавлен 06.08.2021Аналіз філософської теорії екзистенціалізму в контексті ціннісного підходу до виховання особистості. Основні погляди філософів-екзистенціалістів на проблему становлення і розвитку особистості як найвищої цінності в процесі здійснення свободи вибору.
статья, добавлен 02.03.2018Философские взгляды Сократа, Платона, Аристотеля, их значение для античной культуры и современности. Сократ как один из родоначальников философской диалектики. Учение Платона о трёх онтологических субстанциях, его взгляды на устройство государства.
реферат, добавлен 16.12.2012Історія виникнення товариства CEUPES, його діяльність у процесі об’єднання взаємодії фахівців з різних гуманітарних наук. Використання філософії виховання у формуванні мислення студентів в університетах та організації міжнародних наукових конференцій.
статья, добавлен 11.04.2018Визначення ціннісного аспекту формування духовності в освітній діяльності постсучасного зразка. Духовна безпека - превентивно-освітній механізм забезпечення духовності. Програми духовно-морального виховання. Збереження духовності особистості, суспільства.
статья, добавлен 04.11.2018Роль естетичного виховання в логіці розвитку гуманістичного світоставлення. Історія становлення та розвитку гуманістичного світосприймання. Проблема естетичного виховання в динаміці культурно-історичних процесів. Гуманістичний рух як рух до досконалості.
автореферат, добавлен 28.09.2013Дослідження природи феномена "покаяння" в контексті сучасної філософії людини, обґрунтування в ракурсі "самовизначення" та "самовдосконалення" особистості, умови реалізації феномена та механізму його дії. Виникнення покутних обрядів в релігіях світу.
автореферат, добавлен 23.11.2013Выдающиеся натурфилософы и школы. Деятельность софистов, Сократа и сократиков. Философские идеи Пифагора, Платона и Аристотеля. Фалес, Анаксимен, Анаксимандр как ученые-естествоиспытатели и первые философы. Атомистическое учение Левкиппа и Демокрита.
контрольная работа, добавлен 26.04.2016Окреслення якісно нових ціннісних реалій у становленні молодого покоління. Феномен цінностей, їх провідна роль у формуванні світогляду особистості. Вплив ціннісного хаосу на дитинство та пошук шляхів подолання його наслідків в процесі виховання дитини.
статья, добавлен 18.02.2014Визначення поняття та структури чуттєвої культури особистості. Встановлення чинників підвищення ефективності художнього виховання молоді у вищих навчальних закладах. Дослідження сутності феномену чуттєвої культури людини, як її сутнісної характеристики.
автореферат, добавлен 28.09.2015Філософські пріоритети трудового виховання на теренах колишнього СРСР. Основні тенденцій зміни філософсько-світоглядних засад трудового навчання та виховання учнівської молоді в контексті викликів ринку та постіндустріального розвитку суспільства.
автореферат, добавлен 26.09.2015Анализ философских воззрений софистов. Представления Сократа о содержании объективного сознания, его этический рационализм. Человек, общество и государство Платона. Развитие учения о душе и разуме Аристотелем. Политические концепции античных мыслителей.
реферат, добавлен 12.10.2014Теми екзистенції та природи людини - ключові категорії філософії С. К’єркегора. Роздуми філософа про пошук природи людини як цілісного внутрішнього світу, в середині якого кожен може зберегти свою унікальність. Пошуки сенсу та цілей життя індивіда.
статья, добавлен 31.01.2018